從小我們就被教育“失敗乃成功之母”。耳熟能詳，當我們失敗的時候，我們也常用這句古話安慰自己。可是有誰想過，這成功的背后是失敗，可是失敗的背后又是誰？

難道說一句安慰的話，我們下一次就能成功？失敗的背后是正視失敗，無數次的從頭再來，沒有借口，沒有理由。

但是，很多人沒想明白這個道理，總是為自己做過的事找各種借口和理由，推脫自己的責任。

場景一：播音

周三輪到同事小林班上播音，她提前兩天把稿子交給了班上的兩個同學，讓他們回去讀熟練，不會的字查字典標注音，周三早上要檢查朗讀情況。

周三早上檢查的時候，其中一個女同學朗讀的時候，磕磕巴巴，毫無流利度，更別說帶感情。小林看著那張依然嶄新的A4紙，生氣地問她：“交待好的事情，為什么不去做”？孩子找了一堆理由解釋，“媽媽讓她不要讀，先做作業，她就忘記了”。

但是小林在周二的時候，還問過這個孩子，提醒她要記得把稿子讀熟練了，這個孩子回答得好好的。小林更生氣的是，這個孩子還沒有意識到自己的錯誤，不認為播音是自己的作業，是老師額外的任務，所以她不重視這件事。無奈之下，小林臨時換人。

別說孩子這樣，想想我們成人是否也會？

接受了任務，卻不好好努力，還為自己的不努力找借口，這是很不負責任的行為。而這樣的做法，有可能會讓你失去很好的機會，而這也注定你將失敗。

場景二：打掃衛生

一年級放學，小朋友都要留下打掃衛生。一些家長來接孩子，有的家長看著孩子笨拙的樣子，沒有耐心等；有的不舍得孩子打掃衛生……他們拿起掃把三下五除二，幫自己的孩子掃完了。

老師制止過這樣的行為，但是家長的理由是，“孩子太小，還不會掃地，等孩子長大了，自然而然就會了，而且孩子動作太慢，要等很久”。

老師哭笑不得，每回安排衛生都安排挺多人的，一個孩子最多就掃10分鐘左右。本意是讓孩子學習，自己的事情自己做，也從中鍛煉自己，不然他們永遠也學不會。

想想看，我們是不是也有過以自己不會為借口，就不去做某事了？當看到別人成功的時候才后悔，要不是我不會，我肯定也可以。

不會不是借口，我們可以學習。不要懼怕開始的艱辛，沒有人天生會，都要經歷從不會到會的過程。

場景三：實驗

每回實驗課，學生都很興奮，尤其是實驗成功的時候，非常開心，這是他們自己動手的成果。

有一回上課，有個小組的同學來抱怨他們的實驗器材有問題，實驗做了一遍又一遍，依然沒有成功。我走過去觀察了一會，才發現他們實驗失敗之后，立即從新實驗，而做法和上次完全一樣，沒有任何的分析。

你認為你很努力了，依然沒有得到自己的結果，所以為自己的失敗尋找理由，責怪外界，這是失敗者的思維。

與其把精力都花費在抱怨“天不時地不利人不和”，不如花精力從自身尋找原因，自己的努力方法是否正確；自己的努力是否有效；除了努力，自己還欠缺什么……

要知道，諸葛亮草船借箭成功，最重要的是依靠自己的智慧，準備一切就緒，最后才是東風。

人生路上想要成功，“沒有借口”。一句話，道出了我們的人生就是這么的殘酷與現實，不過可以激發我們的無限潛能。

在通往人生成功的路上，我們要尋找路口出口，不要尋找借口。