今天，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們來到了宿城區(qū)美麗的王官集初中，參加宿城區(qū)鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培訓(xùn)活動。活動期間，我們受到了顏衛(wèi)國校長的熱情款待，聆聽了導(dǎo)師和專家精彩的講座，唯一遺憾的是我上的這一節(jié)課……
在這一次活動中，我為大家示教的是文化大家余秋雨先生的《陽關(guān)雪》。應(yīng)該說，我對教材的解讀、教學(xué)程序的設(shè)計是沒有什么問題的，但也許正是因為對自己的過于自信，才導(dǎo)致在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了諸多的問題。
一、對學(xué)情把握不準(zhǔn)，預(yù)習(xí)指導(dǎo)不夠到位。在課前的預(yù)習(xí)指導(dǎo)中，我僅讓學(xué)生把課文多讀幾遍、圈出文中的生字詞、想一想課文的寫作順序，但是卻沒有把這一環(huán)節(jié)落實到位，導(dǎo)致課堂上剛開始進行的識字教學(xué)和寫作順序的把握這兩個教學(xué)環(huán)節(jié)就出現(xiàn)了問題。如果我能在學(xué)生的預(yù)習(xí)中，將重要詞語展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理清課文的寫作順序，那么教學(xué)效果是否會有所改觀呢？
二、教學(xué)時間的分配不夠科學(xué)。
在閱讀教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)中，學(xué)生自讀的時間過長，導(dǎo)致后面的教學(xué)時間被大量的壓縮，即使這樣，還是導(dǎo)致了下課延遲。
三、教學(xué)語言不夠精當(dāng)。
導(dǎo)師對我的批評是對的！在課堂上，對學(xué)生的評價要力求使用激勵性的語言；在教學(xué)內(nèi)容的表述上要使用科學(xué)性的語言。錘煉教學(xué)語言、提高教學(xué)智慧是我在當(dāng)前的語文教學(xué)中亟待解決的問題。
四、教學(xué)課件的制作水平有待提高。
“路漫漫其修遠兮”，這次示教讓我看到了自己的不足，但我仍然期待著與美麗的王官集初中再次遇見……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宿城區(qū)陳集初中? ? 趙辦
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年10月24日
