2018年1月20日-21日參加了DISC社群在杭州的包班課《Genos EI情感智能認證班》，近距離聆聽了王玉博士對情感智能的詮釋和演繹。兩天的課程王博士從“EI與領導力之間的關系、Genos EI的六項能力素質、情感智能職場行為報告解讀”三個大的模塊進行課程的認證。
首先我們為什么要去學習情感智能的課程，當今的世界存在著是一個不斷在變化的世界存在很多的不穩定性，不確定性，復雜性以及模糊性。在AI不斷地去挑戰人的時代里，我們學習EI我就是幫我們更好的去認知世界，去認知變化。
在第一模塊EI與領導力之間的關系，王玉博士從LPA理論上對EI和領導力的的關系進行了非常好的詮釋，在LPA的理論中幫助我們解決了：‘總讓人覺得充滿激情與動力的領導力的實質是什么？’的問題。LPA的創始人Dr.Terry Lee在過去的時間里進行了大量的專業的領導力顧問服務中，對領導力進行了極具智慧，高度概括化的歸納總結。不僅充實了領導的要義，更解釋了企業組織中戰略、文化與領導者意愿之間的關系，為人們呈現了領導力提升的基本框架。
第二模塊從Genos EI的六項能力素質王玉老師講解了情感智能中“自我認知、他人認知、真誠、情感推理、自我管理、積極影響”六項能力素質，在每一個能力的講解中王博士用形象生動的案例將概念的講解非常的詳細清晰。
第三大模塊報告解讀，在第一天晚上王玉老師和張毅老師進行了情感智能職場行為報告解讀專場講解。張毅老師更是通過將報告解讀和教練技術進行完美的結合，讓課程變得更加的有趣生動。
在這兩天一夜的學習中自己的收獲：1、管理和領導力的的區別是什么？LPA這張圖更好的去詮釋了領導力是什么。將領導力的非常全面的進行了解讀。
2、在六項能力素質的學習中，王玉博士提供的每種能力相對應的工具能夠很好的在自己的工作生活中迅速應用，幫助自己更好的去認知自我、認知他人的情緒。從情緒上能夠更好地去真誠表達、情感推理、管理自己、和影響他人。
3、在課堂上運用價值觀卡片能夠更好地去幫助我們在與他人之間產生沖突的時候，更好的去覺察和處理好沖突背后的真實的意圖，價值觀卡片能夠將彼此知道間的存在的差異更好更生動的以視覺性的呈現出來，從而為處理彼此的沖突發揮非常好的作用。
最后再一次的感謝王玉博士，感謝DISC社群，因為有你們我們才能夠擁有這么多學習的機會。感謝所有的人。
