? ? ? ? 我是實驗小學六年三班劉謹睿的家長劉浩，劉謹睿在老師和同學們的眼中是一個非常自信的孩子，主持學校的升旗儀式和參加各項比賽都有比較好的表現。有的家長和我探討，孩子的自信你們是怎么培養的。
? ? ? ? 劉謹睿在小的時候做什么都是略顯拘謹，不太喜歡和大家交流，很多事都不愿意沖到前臺來。當時我和孩子媽媽都很著急，一直想用什么辦法能改變這種狀況。孩子小的時候非常喜歡唱歌，但總是自己在家唱。這時孩子媽媽就鼓勵他說：“歌是給別人欣賞的，唱歌要有觀眾啊，過一段縣電視臺有個好歌大家唱，媽媽給你報個名，你去試試吧。”孩子回答：“我怕唱不好，到時多丟人啊！”孩子媽媽看看孩子沒說肯定不去，馬上鼓勵他說：“孩子，你只要認真準備，媽媽再讓安華老師給你輔導幾天，你就一定行的。”就這樣，孩子在我和他媽媽的鼓勵下，去認真的準備這次比賽。孩子媽媽除了帶他到安華老師處學習外，還想了一個辦法，就是讓他在我們小區里，走到哪唱到哪，因為小區里的人很多，自然的就有了聽眾，慢慢的他的恐懼感就沒有了。我清晰的記得孩子在舞臺上的樣子，雖然當時歌唱的很好，但從他手的動作中明顯能感到他的緊張。比賽結束后，他媽媽馬上對他說：“孩子，你今天的表現太棒了，相信你下次的表現會更好。”孩子說：“是嗎，媽媽，那下次再有比賽你還幫我報名吧。”
? ? ? ? 萬事開頭難，孩子第一次登臺后，我和孩子媽媽接下來就是琢磨怎么幫助他提高。記得他上一年級時，李萍老師安排他在學校入隊儀式上講話，我幫他整理一個一頁半的講話稿，按說讓孩子讀下來也可以，但我和孩子媽媽都覺得這是幫助他提高的好機會，就和他談能不能把稿子背下來，一開始孩子也不愿意，說稿子太長了。于是我們鼓勵孩子說：“你看主持人哪有照著念的，不都自己說嘛，爸爸、媽媽相信你的潛力。”就這樣，孩子為了這個講話，準備了好幾天，他媽媽也不斷的幫他糾正，終于孩子的入隊儀式講話取得了預期效果。我和孩子媽媽最滿意的不是結果，而是孩子的準備過程，正是嚴謹的準備過程，讓孩子知道了，做什么事只要認真做，就一定會做好，在活動上一定要把自己最優秀的一面展示給觀眾。
? ? ? ? 以后的每一次活動，只要涉及他發言的，不用我和他媽媽說，他自己也都知道要脫稿，而且隨著年級的增長，他的說話語調和面部表情也都在不斷改進。功夫不負有心人，在去年的“中華小導游”評選中，孩子拿到了國家級獎項。在今年的遼寧省家風故事比賽和青少年誦讀全國總決賽中，都取得了理想的成績。
? ? ? ? 最后，我想說，每個孩子的潛力都是無限的，就看看我們當家長的有沒有用心去發現，只要給孩子一個舞臺，他就會還你一個奇跡。
