? ? ? “數與運算”領域將數的認識和數的運算兩個核心內容進行整合，增加并單列了“數量關系”這一知識子領域,并用加法模型和乘法模型統整常見的數量關系，以數與代數算作為一個整體進行組織，體現二者之間的密切關聯。我們在日常教學過程中一定要著眼大單元教學，設計體現結構化特征的課程內容。
? ? ? 在全國教育名家論壇第十三屆“踐行新課標大單元整體教學”名師觀摩研討會的聽課學習中，名師們對于新課標的解讀和大單元整體教學展現的淋漓盡致，那作為一名一線教師，我們必須正確深入理解新課標的思想，轉變教育教學觀念，領悟教材，把握課堂教學的基本要求，多動腦子，多想辦法，不斷提高自己的專業能力。
