開篇先介紹BE DO HAVE富人思維的概念。
- BE（我要成為什么樣的人，或者我要達成什么事）；
- DO（我需要通過做什么才能實現(xiàn)這個BE）；
- HAVE（我取得的成果）；
我與BE DO HAVE
我第一次接觸BE DO HAVE大概是在8月份，忘了是分身術(shù)還是真自由中，永澄老師簡單地提了兩句。第二次接觸這個富人思維，就是在10月份345燒腦狂歡節(jié)中，永澄老師也是簡單地提了兩句。
那么第三次以及后續(xù)的無數(shù)次提及，就是在11月份初的“做自己的CEO”課程中了。最近我在上面掉過無數(shù)的坑，也看到過很多伙伴掉過坑，尤其是昨晚在我設(shè)定人生戰(zhàn)略的時候，我發(fā)現(xiàn)我還是沒有把這個思維扎扎實實地放在腦子里，我就覺得該把這個思維單獨拿出來整理整理，和以前的知識點打通一下作為自己的精進理解，并且以一些反例來自我反省了！
精進理解
永澄老師把這個DO BE HAVE叫做富人思維，是因為這個思維能“讓我們致富”。我覺得實際上“致富”這個詞，不僅僅能體現(xiàn)在金錢這方面的物質(zhì)積累上，也體現(xiàn)在我們的精神層面。
也就是說，富人思維，具有很好的積極意義的暗示，以及給予我們類似信念的巨大力量。
BE：我想成為誰
很多伙伴（包括我）在成長的過程中，遇到一大堆誘惑時（比如各種大神投放的各種成長資源：英語、心理學(xué)、閱讀），很容易忘掉初心，開始迷茫起來。比如我曾經(jīng)想學(xué)習(xí)各種各樣的知識，恨不得發(fā)展成全能人才才好呢！
和我有類似經(jīng)歷的小伙伴們，可以停停了，想一想，你想成為誰，成為什么樣子的人？當(dāng)我們在腦海中構(gòu)建出明確的成長樣子，或者是一名演講師，或者是一名咨詢師，或者是一名教師……那么，再回過頭來看看這些誘惑，想一想哪些可以斷舍離了呢？
接觸過人生戰(zhàn)略和以終為始伙伴可能就心有頓悟了！沒錯，BE（我想成為誰），這就是人生戰(zhàn)略的終極目標，就是以終為始的“終”！
有個BE，盡量保證所有的目標和任務(wù)都圍繞著BE去做，那么我們做的事情就基本是在我們正確的人生道路上不斷成長，這樣逐漸積累價值之后，我們才會聚焦目標，成長為自己想要的樣子。
反之一些小伙伴，連自己想成為什么樣的人都沒有搞清楚，一看見點什么東西就想要，這點抓一下，那樣抓一下，最后因為手的容量有限，就什么都抓不住，基本上沒有太大的收獲與成就。
所以，永澄老師說的一句話特別好：全面的擁有等于全面的平庸。人啊，就是應(yīng)該做一個針尖，尖尖地朝著一個方向突破、突破、突破，哪怕面前有堵墻，只要我心無旁騖勇往直前我相信我能到達我能成功，那么我就一定能！
DO：我需要做什么
BE有了，難道僅僅是放在腦子里想想而已嘛？不是的！但凡腦子里有個BE的小伙伴，我相信他在某一個時間段內(nèi)一定曾經(jīng)很激動、很興奮、很想實踐去成就一番事業(yè)的。
然后，很多伙伴就沒有然后了！這是為什么呢？很多夢想胎死在腦海中還沒來得及出來，也有很多夢想死在半路上根本沒有見到第二天的太陽，這都是有原因的。
正如那句話說的好，“人生有戰(zhàn)略，三年有愿景。年年有規(guī)劃，月月有目標，周周有計劃，日日有行動”。先不說愿景，就說規(guī)劃和目標，想想看，我們的目標符合BE嗎？或者說，我們有目標嗎？
……以前的我，面對這個問題，可能就無言以為！現(xiàn)在跟著永澄老師學(xué)習(xí)“做自己的CEO”課程以及12月份的“向組織揩油”課程，可以很自豪很高興地回答：我有啊！我正在努力地將自己的目標向我的人生使命和戰(zhàn)略方向靠攏呢！
所以啊，這個過程，就是DO。無論是目標的合理制定，還是任務(wù)的合理分解，或者行動的實際落地，都是DO！
套用一句話，這個世界上是沒有難的事情的，DO IT 就行！
HAVE：我取得的成果是什么
DO了必然有成果，無論是達標還是不達標。永澄老師說，成長路上沒有失敗，達到期待中的結(jié)果那就是達標，沒有達到預(yù)期那就是不達標。這些結(jié)果，就叫HAVE。
無論是什么樣的HAVE，它能起到的最重要的意義就是復(fù)盤。達標了，復(fù)盤分析優(yōu)點和值得借鑒的地方，并且學(xué)會將這些好的方面遷移到其他領(lǐng)域，從而在其他領(lǐng)域中擁有較高的起點。不達標了，復(fù)盤分析缺點和需要改進的地方，讓自己可能偏離的方向撥亂反正，從而在通往BE的道路上走的更加堅實而有力量。
所以，HAVE是為我們提供參考的作用。不達標的HAVE之后，要在新的DO的指導(dǎo)下重新達標；達標的HAVE之后，如果想繼續(xù)成長，必然會出現(xiàn)新的BE DO HAVE 模型，如此循環(huán)往復(fù)，人生就像滾雪球一樣，越滾越大，越發(fā)展越順利，我們距離未來美好的樣子也越來越近了！
反例：HAVE DO BE 窮人思維
如果說BE DO HAVE是富人思維，引領(lǐng)我們以終為始不斷在成長的路上精進，那么相反的思維就是HAVE DO BE 窮人思維。
這種思維的經(jīng)典場景應(yīng)用就是：我有什么，然后我再去做什么，從而我成為什么樣的人。
嗯，舉個反例。最近我想學(xué)習(xí)英語，我和永澄老師說我要把四本單詞書啃下來兩本。他就特別不理解哪里來的四本書，為什么要啃兩本。我解釋說“我家里有四本書”。話一出口，我就想糟了糟了這不就是HAVE-DO了嘛！
再來一個例子，在職場上，領(lǐng)導(dǎo)交代一件任務(wù)的時候，執(zhí)行者會想著，“哎呀這個任務(wù)我完成不了啊，我什么都不會腫么辦（HAVE）”，管理者會想著“這件任務(wù)要達到什么樣的效果（BE）”。兩種思維方式天差地別，造就不同思維的人擁有不同的層次和高度，導(dǎo)致形成不同的職場發(fā)展與晉升道路。
HAVE DO BE 關(guān)聯(lián)知識點
和富人思維相關(guān)聯(lián)的知識點，這個在【CEO-11】史蒂芬·柯維的觀為得循環(huán)模型及精進打通中有提到了！主要有：
- 觀為得循環(huán)模型
- PORT模型
多了不解釋。這章本來就是專門復(fù)習(xí)理解富人思維的。
聲明：本文理論內(nèi)容均來自易仁永澄老師的自我管理系列課程之“做自己的CEO”。
課程具體介紹請詳見：http：//blog.hiddenwangcc.com/bemyceointro
