最近，一位多年未見的老同學(xué)聯(lián)系了我。
當(dāng)年畢業(yè)后，我選擇走上社會(huì)，從打工到創(chuàng)業(yè)，一直讓自己處于忙碌中；而他則留在高校做老師，選擇了最安穩(wěn)的生活。
我們聊了很多，但主要圍繞的還是學(xué)校的話題。從追憶在校的時(shí)光，到高校近些年的變化，以及當(dāng)下大學(xué)生的特點(diǎn)等等。
交談中，他著重講了一個(gè)問題，就是在校生的迷茫。
在校期間有學(xué)習(xí)方向、能力培養(yǎng)方向的迷茫，臨近畢業(yè)又有發(fā)展方向、就業(yè)單位選擇的迷茫，似乎這已經(jīng)成為困擾每一個(gè)在校生的重要問題。
而對(duì)在校生進(jìn)行這些方面指導(dǎo)的，大多卻是自己都未離開過高校的老師們。這不僅使其提出的觀點(diǎn)很難有說(shuō)服力，還會(huì)因過于理論化而無(wú)法針對(duì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)給出真正有效的建議。
朋友一直認(rèn)為我的人生經(jīng)歷比較豐富，希望我能給出一些比較貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法。
思考了一段時(shí)間后，我打算將工作真實(shí)的體會(huì)寫出來(lái)，希望能夠幫助還在迷茫中的學(xué)弟學(xué)妹們。
系列文章先聊聊能力，即剛剛從校園走出來(lái)的你，需要準(zhǔn)備什么樣的能力來(lái)面對(duì)這個(gè)社會(huì)呢？
首先，是心理素質(zhì)。
所謂心理素質(zhì)好，是指遇人或遇事不慌不亂，在需要時(shí)，能以平常心對(duì)待人和處理問題。
公司有一個(gè)員工，90后學(xué)工科的女孩子，剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，我們姑且稱她為小G。
小G面試時(shí)感覺很一般，言談、經(jīng)歷都屬中等，但當(dāng)時(shí)公司急需用人，我也把她招了進(jìn)來(lái)。可她進(jìn)入公司后的第二周就讓我刮目相看，同樣的工作和老員工一起做，效率、質(zhì)量都是她最好，工作態(tài)度也最積極，因此，第三個(gè)月她就成為了組長(zhǎng)，并且我打算在半年左右的時(shí)候提升她為部門副經(jīng)理，給予她更多的機(jī)會(huì)鍛煉，在未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)大任。
故事進(jìn)行到這里是很美好的，但現(xiàn)實(shí)畢竟不是故事。
小G成為組長(zhǎng)后，問題出現(xiàn)了：工作逐漸懈怠，身體每況愈下，原本和諧的同事關(guān)系也逐漸緊張起來(lái)。
我和她溝通了兩次，并從其他員工處了解了她的情況后發(fā)現(xiàn)，她的問題出在：心理素質(zhì)不好，即對(duì)待工作會(huì)情緒化、感性化。說(shuō)的直接一點(diǎn)，就是在一些情況下會(huì)任性地處理事情。
工作過的人都知道，職場(chǎng)沒有學(xué)校那么輕松，只要還不想離職，那工作再累再煩也得做完，因?yàn)橐冢瑳]有退路。
小G其實(shí)是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的女孩子，交代給她的工作她都希望能夠盡量做到最好，這本應(yīng)是該得到肯定的優(yōu)點(diǎn)，但她畢竟剛剛走出校門，沒有足夠的能力和經(jīng)驗(yàn)處理好每一次的工作，因此，偶爾在工作上也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
本來(lái)這沒什么，所有人都是從新手階段過來(lái)的，而且把她提升到組長(zhǎng)的位置，就是給她機(jī)會(huì)和壓力，讓她從經(jīng)驗(yàn)、閱歷等各個(gè)方面得到鍛煉和提升。
但或許在她的心里也是自視甚高，接受不了小事犯錯(cuò)，因此，在幾次工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤后，小G就消沉下來(lái)。
工作中有這樣一個(gè)階段也很正常，只要自己調(diào)整好了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，工作上再做好就可以了。
但小G卻沒能做到這點(diǎn)。交待給她的工作逐漸開始無(wú)法按時(shí)完成，工作質(zhì)量也下降的比較嚴(yán)重，她自己也很著急，據(jù)和她同住的同事說(shuō)，她晚上常常因?yàn)楣ぷ魇撸陨眢w也越來(lái)越差，有時(shí)候還會(huì)因自己沒有完成工作，惱羞成怒的與同事吵起來(lái)。
最終，小G承受不了這樣的工作及壓力，選擇了離職。
一個(gè)很有潛力的女孩子，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)的問題，又要多奮斗幾年了。
心理素質(zhì)好主要表現(xiàn)在：心理狀態(tài)穩(wěn)定，受條件影響小，人也顯得更加自信、從容。
現(xiàn)在的年輕人剛進(jìn)入社會(huì)工作時(shí)，許多都自視甚高，甚至有些自大，這不僅是因?yàn)樗麄兣c社會(huì)脫節(jié)嚴(yán)重，不了解真實(shí)社會(huì)狀況，更因?yàn)樗麄兒雎粤艘稽c(diǎn)：自信源于能力和比較。
在學(xué)校時(shí)，你的比較對(duì)象是同齡人，只要你的能力超過大部分同齡人，就很容易建立自信。但進(jìn)入社會(huì)后，你的比較對(duì)象一下子變?yōu)樾袠I(yè)的從業(yè)者，許多人都比剛出校門的你多積累了幾年、十幾年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)差距可比想象的大太多了。
面對(duì)這種變化，絕大多數(shù)人都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，這就需要有良好的心理素質(zhì)，不為客觀環(huán)境所動(dòng)，不自驕自傲，也不妄自菲薄，盡最大努力做好自己能力范圍內(nèi)的事，踏實(shí)、穩(wěn)步地向前走，這樣會(huì)比大多數(shù)人更快接近成功。
還在校的年輕人可以多參加社會(huì)活動(dòng)，多接觸人，多做事，這對(duì)于提升心理素質(zhì)有極大的幫助，而良好的心理素質(zhì)就是你的能力之一，不僅將陪伴你的一生，甚至?xí)绊懩愕囊簧?/b>
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