一、收獲
1、什么是真正的理解
把一個(gè)看似簡單的事物抽絲剝繭將內(nèi)部邏輯關(guān)系依次理解并講述出來的能力
這個(gè)是進(jìn)一步分層次：
2、什么是主動
獲取書單：博利雅《如何解題》
對于主動這個(gè)問題，老師講解方式是：如何認(rèn)識主動——主動的5W1H
如何認(rèn)識主動——如果遇到解決不了的問題，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)化，然后去轉(zhuǎn)化成那些你已有的知識體系可以理解和可以分析的問題，然后去解決它。
主動的5W1H
What——它是什么，“主動”是充分調(diào)用主觀能動性之后的結(jié)果
Why——為什么要主動呢，如果說不清楚主動的概念，完全可以將其轉(zhuǎn)化，聯(lián)想到高效人士的七個(gè)習(xí)慣，其中有有一章就是關(guān)于積極主動
Who——誰，也就是我自己要保持積極主動
When——在什么時(shí)候積極主動，刺激與回應(yīng)之間，遇到看不懂的問題，那么積極主動去尋找答案
Where——你要積極主動，是在哪積極主動？
How——最后是怎么做？首先你要覺察，然后進(jìn)行問題管理，再就是成果管理，最后是一個(gè)高效的工具。
（從這個(gè)角度來看，再以后我們接觸一個(gè)新概念時(shí)，完全可以按照這種方式，對于不理解的問題對其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，然后按照主動的5W1H來進(jìn)行分解）
3、項(xiàng)目化的閱讀方式
在閱讀過程中，要注意三個(gè)問題：第一個(gè)你的目的是什么，第二個(gè)，你的目標(biāo)是什么，最后你的要獲得什么成果。
常見的成果有三種方式（你的閱讀成果究竟要得到什么，有啥成果。你成果越多，你才會越主動）
第一種：四個(gè)問題的回答：整體——細(xì)節(jié)——（整體——細(xì)節(jié)）——整體
問題1、這篇文章在說什么，結(jié)構(gòu)是怎么展開，架構(gòu)（整本書的核心 ? ?觀點(diǎn)、支撐觀點(diǎn)、邏輯關(guān)系）
問題2、文中的細(xì)節(jié)怎么說的，怎么展開的（從書中提煉出事實(shí)、觀點(diǎn)、聲明、結(jié)論）
問題3、這本書有道理嗎？? ? ? ? ? ? 哪一部分有道理？（判斷、評價(jià)、批判性思考）
問題5、這本書和自己什么關(guān)系（聯(lián)系自己，我為什么要讀這么書？這本書怎么幫到我？）
第二種：知識結(jié)構(gòu)體系的建立
第三種：其他對自己有用的東西
4、如何把主動和閱讀結(jié)合
將二者結(jié)合在一起，有這么幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：先檢視閱讀；第二點(diǎn)：分結(jié)構(gòu)分析閱讀，并且每個(gè)結(jié)構(gòu)都回答主動閱讀四個(gè)問題；第三點(diǎn)：統(tǒng)籌這本書最后再回答四個(gè)問題；第四點(diǎn)：整理書籍nmwd，形成多個(gè)列表（n：筆記；m：腦圖；w：微博；d：todo清單）
5、EAT循環(huán)
EAT循環(huán)——吃掉它循環(huán)。吃，什么叫吃呢？就是你把一個(gè)知識點(diǎn)吃進(jìn)去，怎么吃呢？就用E.A.T循環(huán)，它是一個(gè)最好、最容易吃東西的一種方式。E是什么呢？是體驗(yàn)experience；然后A是，awareness，認(rèn)知，T是theory，理論。 所以大家可以看下體驗(yàn)一下、感受出來，然后得出一個(gè)理論。
這個(gè)其實(shí)就是刻意訓(xùn)練的方式，刻意訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)任何一種復(fù)雜體系的基本知識。 你只要學(xué)一個(gè)復(fù)雜的東西，你必須要進(jìn)行刻意訓(xùn)練。
二、感受
1、主動閱讀
主動閱讀等于態(tài)度和技能的乘積，態(tài)度要主動，帶著問題去閱讀，技能要注意閱讀的方式。
2、我總是容易簡化思考，有時(shí)候生活中一個(gè)感覺很簡單的概念，但是讓是我說的時(shí)候，我可能會說不出來，比如昨天下午開組會，師弟們問了我一個(gè)很簡單的問題，濾波是什么意思，主要是濾出什么，當(dāng)時(shí)我一下子有點(diǎn)懵，這個(gè)概念其實(shí)我從一開始就接觸的，而且認(rèn)為它很簡單，但是突然問起我來，我卻用一兩句話說不清楚，這個(gè)就說明我并沒有徹底理解，仔細(xì)想想，當(dāng)時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)方式僅靠記憶，當(dāng)然記憶是有時(shí)間的，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)，那么隨著時(shí)間流動，你遲早會遺忘。
3、思維方式
思維方式其實(shí)包括很多，你考慮問題的方式，說話時(shí)的方式，閱讀的方式，寫作時(shí)的方式，這只是具化出幾個(gè)場景，而在聽音頻的過程中就可以認(rèn)識到老師的閱讀方式，你的效果取決于你采用哪種方式
就像解決問題，你采用什么方式，昨天被導(dǎo)師點(diǎn)名兩次，簡直太囧，但是老師說的很對，很多時(shí)候，你的思維方式會決定事情的結(jié)果，我以前認(rèn)為應(yīng)該直接學(xué)習(xí)語言，然后啃了兩個(gè)月，其實(shí)效果一點(diǎn)都不好，如果我在用的過程中一邊看理論，一邊練習(xí)，那么會進(jìn)步很多，但當(dāng)時(shí)導(dǎo)師說的時(shí)候，我卻以為自己是對的，對于導(dǎo)師的建議，拋之腦后。還有現(xiàn)在大家在做項(xiàng)目，有部分學(xué)生只是一直在接觸邊角料，還沒有接觸項(xiàng)目核心，一直在項(xiàng)目邊緣繞來繞去，這樣你所看到的東西會很零散化，沒有一個(gè)體系，而且學(xué)習(xí)到的很淺，對于項(xiàng)目的進(jìn)展來說，會很慢，導(dǎo)師不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富，一眼就看出來，直接指出問題所在，讓學(xué)生抓緊做完這個(gè)邊角料事，哪怕花錢都可以，不要把太多時(shí)間耗在上面。在做項(xiàng)目的時(shí)候，我們應(yīng)該想清楚，你要做什么，你的目的是什么，成果是什么，接下來開始對自己要研究的內(nèi)容做一個(gè)安排，或者找到核心先深入，然后根據(jù)所需不斷擴(kuò)展學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中注意方向不能跑偏，這個(gè)階段可以參考PKS模型，時(shí)刻注意自己的目標(biāo)，相對應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。
三、改變
思維方式的轉(zhuǎn)換，讀書或者讀文章的過程中，可以按照主動閱讀的四種問題去閱讀，這樣很容易讓自己進(jìn)入狀態(tài)。改變閱讀的方式，按照分析閱讀去不斷進(jìn)行。
四、行動
1、按照老師的方式重讀這一章
2、將老師提供的書單列入下一步的閱讀清單
