一、自由的靈魂

我始終堅持用自己的雙腳丈量世界，沒有任何人或事能阻擋我探索世界的腳步。——林·自由的靈魂·自閉·同學（鑒于對方語言系統開發不甚完善，以上為我根據對方的行為模式歸納猜測出的對方的人生信條）

這是位每天都會給你新“驚喜”的男娃。

下樓跑操升旗，一眼沒照顧到，他就脫離隊伍，自由奔跑，在操場上鋪滿自己小小的腳印。

很正式的錄集體視頻活動，獨他一人頻頻起立回頭向鏡頭揮手致意。

今天，則被幾個女同學驚慌失措地跑過來舉報其闖進了女廁所……

二、潑婦相

大概平時懶得要命，無意中營造了一副輕聲細語的斯文溫柔假象。

年久日深，一旦高聲大喊，面部肌肉就因急劇放能瀕臨失控。效果神似運動過度后肌肉不自覺顫抖，渾身冒汗。

今日到底是端了潑婦相，做了討厭事。

甚至還調解了一段陳芝麻爛谷子。

主犯神似《爸爸去哪兒》中的王姓女童。在大人眼里熱情開朗情商高，溫和體貼家教好。可這只是一種生存策略，討好資源最豐富的人以滿足自己的私人愿望。

一旦和自己旗鼓相當的同齡人相處，就拿出了另外一張面孔。唯我獨尊、自私專橫。

當然被千嬌萬寵長大的孩子或是這個年齡段的孩子，都會以自我為中心。

但在她這里已經能夠初步窺探她日后的行為模式了。

開始可能只是只交有用的人，無友不如己。

多嘗些甜頭，大概就會演變成某種似乎與生俱來的媚上討巧的生存手段。

課后和幾個小朋友閑聊，有一位情商高又暖心，心智年齡至少比同齡孩子成熟5歲。

幾位甚至為我規劃了第二職業——教數學可好?

私以為教科學課也挺不錯，哈哈。

三、六一

提前感謝各位給我蹭六一假期的機會，我已闊別六一多年了。

正巧在路上遇見抱娃出來乘涼的，巧的是走到她們附近，娃的玩具掉了，我就幫著撿了起來。

結果帶娃的女士一句“快謝謝阿姨”。

我現在把玩具給你放回去還來得及嗎?

說好了來到這里就在一聲聲“靚女”中迷失自我呢?

放馬過來呀，這種程度的洗腦包，我無所畏懼哈哈哈哈。

中間沒夾著商業活動的彩虹濾鏡，人與人之間就這么真實的嗎?

猛然想起身陷薛定諤的綠云的趙大寶同志。在一腔悲憤憋屈中有感而發，慷慨贈予所有人的金句——“還（害）叭叭給人家上課呢。”