今晚由百班千人團隊黃如湜老師主講的1個半小時的《薩米》導讀，用三大板塊“背景——主題——插圖”，讓我們看到了黃老師對科學童話類書籍閱讀的多樣化思考。
從拿到這本書，一直把它當成普通的童話來讀，直到聽了黃老師對文本獨辟蹊徑的解讀，讓我眼前一亮，深深地感慨黃老師了不起的發現和對閱讀研究的專業。導讀中，黃老師給我們提供了科學童話的閱讀策略，用“批注的方式提問”、用“探究方式來學習科學知識”。讓我們對科學童話如何讀有了新的認識。
黃老師不僅注重文本的理解，對插圖也用大量的筆墨進行分析。從非常專業的視角進行“圖畫的賞析”——筆觸、細節、構圖、其他功能，到具有指導意義的“孩子們可以做什么”，黃老師特別重視孩子讀圖的能力的培養，僅僅讀圖就提供了多種方法：歸類——批注——建立聯系——圖文結合。
最后，黃老師特別站在兒童角度提醒我們老師，對插圖的理解不能強加給孩子，不能向孩子灌輸術語，我們要做的，是引導孩子通過探究式閱讀發現其中的秘密。
感謝黃老師帶來的閱讀盛宴。
