黃自的四大弟子
一、賀綠汀
? ? 作曲理論家，音樂(lè)學(xué)家，教育家，作曲家，社會(huì)活動(dòng)家等。他長(zhǎng)期擔(dān)任上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)。
? ? 代表作品:
? （1）電影話劇歌曲《秋水伊人》《四季歌》《春天里》等。
? （2）抗日歌曲《上戰(zhàn)場(chǎng)》《保家鄉(xiāng)》等。合唱曲《游擊隊(duì)歌》等。
? （3）器樂(lè)作品《牧童短笛》，這是中國(guó)鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作史上，由早期探索階段進(jìn)入真正藝術(shù)創(chuàng)作階段里程碑式的作品，是我國(guó)第一首享譽(yù)世界樂(lè)壇的中國(guó)鋼琴音樂(lè)作品。
? ? 管弦樂(lè)作品《晚會(huì)》《森吉德瑪》等。
? （4）撰寫(xiě)文章《音樂(lè)的時(shí)代性》等。
二、劉雪庵
? ? 作曲家、社會(huì)活動(dòng)家，教育家?？箲?zhàn)爆發(fā)后加入上海文藝界救國(guó)聯(lián)合會(huì)。并獨(dú)立創(chuàng)辦抗日音樂(lè)刊物《戰(zhàn)歌》。先后任教于重慶國(guó)立音樂(lè)院，華東師范大學(xué)，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。
? ? 代表作品
? （1）藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》、《紅豆詞》《追尋》等。
? （2）群眾歌曲《長(zhǎng)城謠》
? （3）電影歌曲《何日君再來(lái)》
? （4）鋼琴作品《中國(guó)組曲》等。
三、陳田鶴
? ? 作曲家，音樂(lè)教育家。長(zhǎng)期在重慶國(guó)立音樂(lè)院任教。
? ? 代表作:
（1）藝術(shù)歌曲《山中》《回憶》《江城子》《楓橋夜泊》《牧歌》《春歸何處》等。
（2）兒童歌曲《植樹(shù)節(jié)》
? ? 混聲四部合唱《蒹葭》
? ? 大型合唱《森林啊，綠色的海洋》
? ? 管弦樂(lè)《夜深沉》《廣陵散》
? ? 抗日體裁的小歌劇《桃花源》
四、江定仙
? ? 作曲家，音樂(lè)教育家。任教于重慶國(guó)立音樂(lè)院，中央音樂(lè)學(xué)院。
? ? 代表作品
? ? 藝術(shù)歌曲《戀歌》《歲月悠悠》《樹(shù)》等
? ? 合唱《為了祖國(guó)的緣故》
? ? 管弦樂(lè)《煙波江上》《滄?！返?。
以上便是黃自的4大弟子。接下來(lái)講述在中國(guó)近代音樂(lè)中具有極其重要地位的兩位人物。聶耳，冼星海。
一、聶耳
? ? 作曲家，社會(huì)活動(dòng)家。
? ? 2、代表作
? ? 為電影《風(fēng)云兒女》寫(xiě)了主題曲《義勇軍進(jìn)行曲》，插曲《鐵蹄下的歌女》。
? ? 器樂(lè)合奏曲《金蛇狂舞》《翠湖春曉》《昭君出塞》等。
? ? 電影舞臺(tái)劇配樂(lè)、插曲《賣(mài)報(bào)歌》《大路歌》《梅娘曲》等，反映了中國(guó)人民的痛苦生活及他們的思想情感，具有動(dòng)人的藝術(shù)感染力。
? ? 3、音樂(lè)特點(diǎn)
? （1）準(zhǔn)確而深刻的塑造了我國(guó)被壓迫的勞動(dòng)群眾的音樂(lè)形象。
? （2）重視音樂(lè)的民族風(fēng)格和藝術(shù)形式的創(chuàng)新，作品富于動(dòng)力、節(jié)奏感。
? （3）為我國(guó)“左翼音樂(lè)運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展樹(shù)立了一面光輝的旗幟。
二、冼星海
? ? 作曲家，社會(huì)活動(dòng)家，教育家。曾積極參與抗日救亡運(yùn)動(dòng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，隨“上海救亡演劇第二隊(duì)”奔赴各地進(jìn)行抗日宣傳活動(dòng)。曾任教于魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系。
? ? 2、代表作
? （1）4部大合唱《黃河大合唱》《生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)大合唱》《九一八大合唱》《犧盟大合唱》。
? （2）群眾歌曲
? ? 《青年進(jìn)行曲》（田漢詞）、《在太行山上》（桂濤聲詞）、《夜半歌聲》、《黃河之戀》、《拉犁歌》等。
? （3）器樂(lè)作品
? ? 《民族解放交響樂(lè)》（即《第一交響曲》），《神圣之戰(zhàn)》（第二交響曲），管弦樂(lè)組曲《滿(mǎn)江紅》、管弦樂(lè)《中國(guó)狂想曲》等。
? ? 3、音樂(lè)特點(diǎn)
? （1）多數(shù)取材于現(xiàn)實(shí)生活，選取與當(dāng)時(shí)政治斗爭(zhēng)密切聯(lián)系的，具有深刻的社會(huì)意義
? （2）重視塑造工人、農(nóng)民和革命群眾的典型形象。
? （3）音樂(lè)形象鮮明、生動(dòng)。音樂(lè)語(yǔ)言通俗易懂。
? （4）認(rèn)真學(xué)習(xí)民間音樂(lè)，使他的作品即富于鮮明的民族特點(diǎn)，又富于強(qiáng)烈的時(shí)代精神和生活氣息。
? ? 以上便是今日的講述內(nèi)容。
