小雨那一個蝸牛慢，慢得叫人傷心。
晚上作業哪怕只是寫生字，她也能弄到10點還在傳讀書視頻或音頻。小雨媽媽說她的手太慢太慢，習慣又不好，邊寫邊玩。但是愛讀書，每天不替她上傳讀書的視頻，她就不睡覺。
好不容易才考一次試，整張試卷她居然只寫了正面，反面一個字都沒動，考個不及格！批評她吧，眼神轉得比蝸牛還慢，真叫你哭笑不得。
可不知道為什么，我很喜歡看她笑，那種笑，好像嚴冬過后，慢慢冒出了一絲新芽。但她的笑比三九菇還難找見，常常一個平板。也許是物以稀為貴吧！
她寫字很慢，但是干凈、工整。做學習單對二年級小孩有點難，但無論是《木偶奇遇記》《柳林風聲》，還是《遲到大王》，都做得很漂亮。
最近我們用整周的時間共讀《小王子》，同時配合學習單的交流。昨天讀到第九章，讓孩子們拿出學習單交流，其中有這樣兩個問題：小王子的星球上有些什么？他離開星球時做了哪些事？
四處巡視，隨機點評孩子完成情況，轉到小雨身旁，看了幾眼：小丫頭做得真心不錯呢！于是拿起她的學習單，讀給孩子們聽，請他們評價。
小王子的星球上有兩座死火山，一朵玫瑰花，還有猴面包樹。
老師，還少了一個。小王子的星球上還有一座活火山，小王子用它做飯呢！葉國正補充。
你們真會讀，很會聽！正是錯誤中也有金子呢！
小王子離開時，打掃了火山，給玫瑰花澆水，還給玫瑰花罩了罩子。我繼續讀小雨的答案。
沒有罩罩子。小王子打算給玫瑰花罩罩子，但玫瑰花說不需要。陳奧宇這小家伙膽子越來越大，也越來越自信了，前提是他的腦子轉得飛快。
我們一起找到了比較完整的答案，可小雨的學習單做得真的非常好，每個問題只多了一項或少了一項，稍微修改一下就可以了，對吧，小雨？
她終于綻出了一絲物以稀為貴的笑容，輕輕地點點頭。順手獎勵給她一本本子。
圖書柜里的本子和鉛筆是杜浩宇奶奶送來的，大約是為了回饋我獎勵給她孫子一本書。小獎品，對孩子可能是大激勵！
下課了，我無意中瞟了小雨一眼，發現她正在拿著橡皮擦使勁擦，又在學習單上寫著什么。
走過去一看，才發現她已經將同學們指出的問題在學習單上全部訂正過來了，那么快！親親她的小臉頰，她吃了一驚，再微微羞澀一笑。其實在很慢很慢的小雨面前，汪老師非常兇的。
如果，對孩子的頑疾，我們能不能不要不斷地負強化，而是等待他有進步時正向引導，也許問題的反復甚至退化，可能會好一點？
千句批評不如一句表揚！關鍵是什么時候該批評，什么時候該表揚，這沒有一個定制，需要我們以全部的教育智慧去捕捉！
