昨天我是下午五點左右寫完的《育兒手記之控制情緒和正面管教》。寫完了之后，我想，怎樣可以彌補自己在這件事中處理的不夠好的地方呢？然后，我想到了羅娜·雷納在《不吼不叫:如何平靜的讓孩子與父母合作》中提到的家庭會議的方法，我可以在家庭會議上表達自己對女兒感受的理解和接納，讓孩子知道我們的愛。

我和先生簡單的溝通了一下，知道他今晚會早點回來，然后我簡單的把會議議題和提綱發(fā)給了他，由先生做會議主持人，提前準備一下，但我并沒有詳細的說晚上我要說什么。晚飯后，我和女兒說:“今天咱們要召開第一次家庭會議。以后咱們會經(jīng)常開家庭會議。”女兒問:“什么叫家庭會議？”我說:“就是我們一家人在一起討論一些事情，媽媽還給每個發(fā)言的人準備了好吃的小糖果。”女兒興奮的說:“噢！開家庭會議嘍！家庭會議！家庭會議！”然后兒子也在一邊跟著姐姐學話喊著玩。

我和先生簡單的收拾了一下小桌子，還拿一個膠水瓶當麥克風，宣布了一下會議紀律:只有拿著麥克風的人才能說話，別人不能打斷。會議議題是:討論今天早上女兒耍脾氣的事情。先生一宣布議題，女兒的臉上就閃過一絲羞赧——她應該是怕我們責怪她吧。先生也和我隱晦的說:會議上不要只是指責孩子。當時我心里想:我原來脾氣確實挺差勁的，搞得一家人都怕我在家庭會議上發(fā)飆，太羞愧了。等主持人說完開場白，接著由每個人輪流敘述了自己的看法，先生是第一個發(fā)言的，簡單的指出了女兒不該亂跑，應該好好說話。輪到我發(fā)言時，我說:“今天早上爸爸媽媽對女兒大聲的說要打你，雖然是因為你當時跑，差點被車撞了，但不管什么原因，吼人是不對的，爸爸媽媽應該向你道歉。你接受爸爸媽媽的道歉嗎？（這是不吼不叫中提到的，要實事求是的認識到自己的錯誤，不找任何理由的承認自己的錯誤。）”女兒的神色輕松了許多，還微笑著點了點頭。我接著說了一下我今天的思考，補上了對孩子發(fā)脾氣的共情和理解，并提議一家人以后要多在一起玩耍。輪到女兒發(fā)言時，她說:“由于我今天早上發(fā)脾氣，大家都很生氣，我先向爸爸媽媽道歉。以后如果天氣好，我和弟弟也起的早，我們就去公園玩，如果天氣不好，或者我們起晚了，我們可以后天或者再下一個后天，等天氣好了我們也起的早了出去玩。”雖然是一個簡單的發(fā)言，我還是對還不到六歲的女兒刮目相看，沒想到她能這么思路清晰的發(fā)言，當然，我及時對女兒的發(fā)言提出表揚，我和她爸爸還給她鼓鼓掌。（這個時候，兩周歲的兒子早就吃了兩塊糖，自己跑到一邊看書去了。）最后，主持人做了總結發(fā)言，第一次家庭會議就這么圓滿結束了，我們還在會后分吃了糖果。

本來帶著兩個那么小的小孩子開家庭會議就是一個類似游戲的過程，沒想到效果特別好，女兒也特別的認真。最主要的是，我和先生也在家庭會議中彌補了一下對孩子的共情和接納。就像《正面管教》中說的那樣，管教的目的是幫助孩子通過他們做的事來學習。把錯誤當做學習的機會，你能做到這一點，你的孩子就會吸收這種寶貴的心態(tài)。