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近年來(lái)我院關(guān)工委圍繞“四好”爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，充分發(fā)揮退休老同志的優(yōu)勢(shì)，以越是艱險(xiǎn)越向前的精神，扎實(shí)推進(jìn)零犯罪陣地建設(shè)，并“以點(diǎn)帶面”有效預(yù)防和減少全區(qū)未成年人犯罪。
? ? 一、關(guān)愛(ài)工作哪里最難，我們陣地就建哪里
? ? ? ? 我院所轄的是傳統(tǒng)的老郊區(qū)，城市化建設(shè)帶來(lái)的大量人口遷入，使得原本基層鄉(xiāng)村社會(huì)管理基礎(chǔ)出現(xiàn)嚴(yán)重的不適應(yīng)。其中未成年人關(guān)愛(ài)工作尤為薄弱，常被人形容為“一片沙漠”。為切實(shí)推進(jìn)全區(qū)關(guān)心下一代工作，我們根據(jù)上級(jí)關(guān)委創(chuàng)建“未成年人零犯罪社區(qū)（學(xué)校）”的要求，經(jīng)過(guò)先后18次研、走訪，在全面分析基層實(shí)際情況下，選擇了全區(qū)工作難度最大、基礎(chǔ)最薄弱的西善花苑社區(qū)和金陵中學(xué)岱山分校作為“陣地”。我們認(rèn)為陣地是戰(zhàn)線的最前沿，也是工作難度最大、承擔(dān)壓力最大的關(guān)鍵點(diǎn)。守住陣地不僅能夠增強(qiáng)防線的信心，還能象解剖麻雀一樣破解基層一線在預(yù)防和減少未成年人犯罪方面的困惑，進(jìn)而以點(diǎn)帶面影響和帶動(dòng)其他地區(qū)，形成示范效應(yīng)。
? ? ? ? 岱山地區(qū)是全市最大的保障房片區(qū)，承接全市轉(zhuǎn)移的保障性安置人口三萬(wàn)多戶十余萬(wàn)人，人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜，低收入人群眾多，而我們確定的兩個(gè)陣地則是該地區(qū)困難家庭和問(wèn)題少年最為集中的兩個(gè)“突出部”。西善花苑是整個(gè)岱山保障房片區(qū)硬件條件最落后，困難人群最多的基層社區(qū)，金陵中學(xué)岱山分校是全區(qū)對(duì)缺愛(ài)、缺教學(xué)生教育最缺乏經(jīng)驗(yàn)，關(guān)愛(ài)工作最具挑戰(zhàn)性的學(xué)校。該校的校長(zhǎng)曾多次向我們作出這樣的表達(dá)：這里學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)是過(guò)去在原學(xué)校時(shí)連做夢(mèng)都想象不到的。
? ? ? ? 選擇這兩個(gè)全區(qū)超級(jí)“超級(jí)困難戶”作為我們的“陣地”，院黨組給予堅(jiān)決的支持，黨組強(qiáng)調(diào)關(guān)心下一代工作關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)勇挑重?fù)?dān)，并提出對(duì)關(guān)工委工作的“高看一眼，厚待一份”工作方針，先后組織黨組會(huì)、檢察委員會(huì)、檢察長(zhǎng)辦公會(huì)專題聽(tīng)取關(guān)于創(chuàng)建“陣地”工作的匯報(bào)，要求全院都要充分認(rèn)識(shí)到關(guān)心下一代工作的重要性，大力支持這項(xiàng)“利在當(dāng)代，功在千秋”的工作。院未檢科的同志充分發(fā)揮在職干警的優(yōu)勢(shì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)全力融入我院兩個(gè)“陣地”建設(shè)中來(lái)?，F(xiàn)在已經(jīng)形成全院各部門積極配合、全力支持“陣地”建設(shè)的良好工作局面，努力將陣地建設(shè)打造成我院品牌和特色已經(jīng)成為全院的一種集體共識(shí)。
? ? 二、聯(lián)動(dòng)和助力各方力量，致力于陣地關(guān)愛(ài)生態(tài)建設(shè)
? ? ? ? 我院的“陣地”所在社區(qū)和學(xué)校都剛建立不久，基礎(chǔ)比較薄弱，區(qū)里雖然十分關(guān)注，但各條線延伸到基層的關(guān)愛(ài)工作大多處于零打碎敲，各自為政的局面。因此，我院在“陣地”建設(shè)上，力避自己?jiǎn)未颡?dú)斗，而是積極聯(lián)動(dòng)和助力各類組織，共同打造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)生態(tài)，致力于學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的體系化環(huán)境建設(shè)。
? ? ? ? 我們緊密依托社區(qū)的網(wǎng)格和學(xué)校的學(xué)工處，把“愛(ài)”送到最需要的孩子身邊。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，岱山地區(qū)“問(wèn)題少年”和“邊緣孩子”的成因大多與缺愛(ài)有關(guān)。我們組織老同志通過(guò)基層組織開(kāi)展結(jié)對(duì)幫團(tuán)幫教活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注貧困弱勢(shì)未成年人。主動(dòng)為困難兒童家庭申請(qǐng)各類救助補(bǔ)貼，為他們排憂解難，激勵(lì)他們學(xué)感恩，好學(xué)上進(jìn)，自立自強(qiáng)。三年來(lái)，我們對(duì)28名未成年人進(jìn)行關(guān)愛(ài)助學(xué)幫困，組織了3次幫困助學(xué)活動(dòng)，共發(fā)放幫困助學(xué)資金13500元。另外，組織老同志們與困難未成年人一對(duì)一結(jié)對(duì)，定期上門走訪慰問(wèn)，了解他們的生活、學(xué)習(xí)和工作情況，幫助其解決困難。在傳統(tǒng)節(jié)日前夕，我們還會(huì)到關(guān)愛(ài)對(duì)象的家中，送上節(jié)日慰問(wèn)和關(guān)懷，讓困境中的孩子感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
? ? ? ? 緊密聯(lián)系在職同志和兄弟司法執(zhí)法部門，把“法”的種子植入孩子幼小的心靈。我們結(jié)合“少年法學(xué)院”、“法治進(jìn)校園”等法治宣傳主題，加強(qiáng)對(duì)陣地青少年的法制教育。安排干警將該課程送往西善花苑社區(qū)和金陵中學(xué)岱山分校，積極宣傳法律知識(shí)，加強(qiáng)青少年法制觀念。三年來(lái)，發(fā)起及參與各項(xiàng)法制宣傳教育活動(dòng)16次。另外，立足于社區(qū)，創(chuàng)新利用社區(qū)的“四點(diǎn)半”課堂平臺(tái)開(kāi)展法制教育4次。在老同志的指導(dǎo)下，我院關(guān)工委還制作了法制課授課光盤，在擴(kuò)大法制課影響力的同時(shí)，也使得今后年輕干警可以通過(guò)觀看經(jīng)驗(yàn)豐富的干警的授課視頻學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
? ? ? ? 協(xié)同八方力量多措并舉，把“善”的歷史印跡留在孩子走向未來(lái)的人生道路上。我院兩個(gè)“陣地”都在西善橋街道，西善自古以善揚(yáng)名，我們把“向善”作為孩子德育教育的重點(diǎn)，通過(guò)定期進(jìn)行關(guān)愛(ài)談話，了解其思想狀況，幫助其重樹(shù)人生觀、價(jià)值觀；組織背誦和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，并書(shū)寫讀后感，深化傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶。通過(guò)開(kāi)展“知恩報(bào)恩”親子穿越活動(dòng)、“小雨點(diǎn)”公益夏令營(yíng)活動(dòng)、“老少共書(shū)英烈詩(shī)詞”等活動(dòng)，把向善崇善，樹(shù)傳統(tǒng)美德納入青少年新時(shí)代德育主流教育之中。
? ? 三、延伸工作觸角，把法律關(guān)愛(ài)工作直接送入到家庭
? ? ? ? 我們陣地所在的保障房片區(qū)困難家庭多，如何不讓困難家庭變成影響孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題家庭，是近年來(lái)我們陣地建設(shè)的重中之重。父母是孩子的第一任老師，我們把提升家長(zhǎng)素質(zhì)作為破解問(wèn)題家庭的抓手通過(guò)各種可能的方式向家長(zhǎng)們傳播依法關(guān)愛(ài)孩子的法律知識(shí)。在西善花苑陣地，我們與社區(qū)疏理出來(lái)的問(wèn)題家長(zhǎng)開(kāi)展集體談話和一對(duì)一結(jié)對(duì)交心活動(dòng)，在金陵中學(xué)岱山分校陣地我們與校方共建家長(zhǎng)課堂，通過(guò)以案例為主的法治教育，以法融情、以情通理，不斷強(qiáng)化家長(zhǎng)依法保護(hù)未成年子女健康成長(zhǎng)的法律意識(shí)。
? ? ? ? 搞好家長(zhǎng)教育的關(guān)鍵在于突出教育的針對(duì)性，只有精準(zhǔn)推送才能取得實(shí)效。針對(duì)保障房片區(qū)一些孩子沒(méi)吃早餐就上學(xué)，而家長(zhǎng)對(duì)此不管不顧的現(xiàn)象，我們確定了“怎樣依法履行家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人法定職責(zé)”教育主題，宣講不盡監(jiān)護(hù)職責(zé)可能承擔(dān)的法律后果，在什么情況下法律可以剝奪家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的資格，讓家長(zhǎng)真切知曉做好家長(zhǎng)的法律底線。針對(duì)相當(dāng)程度存在的家長(zhǎng)只問(wèn)考試成績(jī)不問(wèn)其他的現(xiàn)象，我們確定了“怎樣擔(dān)負(fù)起孩子法商培養(yǎng)的家長(zhǎng)責(zé)任”教育主題，告訴家長(zhǎng)規(guī)則意識(shí)與智商、情商對(duì)人的成功同樣重要，法商只有在孩提時(shí)期才能凝固在人的意識(shí)中，而家長(zhǎng)平日行為的“合規(guī)”性對(duì)孩子的法商影響極大，教育家長(zhǎng)為了孩子一生的平安康順，請(qǐng)關(guān)注他的法商培養(yǎng)。
? ? ? ? 為解決保障房片區(qū)家長(zhǎng)大多忙于生計(jì)，無(wú)暇參與集中授課的困難，我們的“家長(zhǎng)課堂”在教學(xué)組織上采取“點(diǎn)面結(jié)合”方式，取得較好效果。在“面上教育”方面，我們通過(guò)開(kāi)辦“微信家長(zhǎng)課堂”，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容投送全覆蓋。在“點(diǎn)上教育”方面，我們通過(guò)開(kāi)辦實(shí)體課進(jìn)行，突出“小班化”，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性?！拔⑿偶议L(zhǎng)課堂”的教學(xué)內(nèi)容由我們負(fù)責(zé)編輯和撰寫，形式包括微信文章、圖片及短視頻資料等，目前已制作近20期。教學(xué)內(nèi)容通過(guò)微信發(fā)到校后，由學(xué)校學(xué)工處發(fā)給各班主任，并督促班主任轉(zhuǎn)發(fā)所轄家長(zhǎng)群。為不斷深化教學(xué)內(nèi)容，班主任轉(zhuǎn)發(fā)及家長(zhǎng)意見(jiàn)的截屏，需及時(shí)反饋檢察院關(guān)工委以做出改進(jìn)。而實(shí)體性的“家長(zhǎng)課堂”的教學(xué)對(duì)象為學(xué)校平掌握的存在突出問(wèn)題的一些家長(zhǎng)，根據(jù)不同情況進(jìn)行分類，由檢察院關(guān)工委組織面對(duì)面針對(duì)性的講課。為取得更好的教學(xué)效果，實(shí)體性質(zhì)的“家長(zhǎng)課堂”方式靈活多樣，除課堂講課外，還包括座談會(huì)、集體談心和家訪等多種方式，目前已經(jīng)與10戶貧困家庭和4戶吸毒家庭的家長(zhǎng)開(kāi)展一對(duì)一談心談話活動(dòng)，均收到較好效果。
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? ? ? ? 古詩(shī)曰：咬定青山不放松，立根原在破巖中。陣地建設(shè)既要勇挑重?fù)?dān)，還在有股堅(jiān)韌的精神，我們的體會(huì)：一是陣地建設(shè)不是做盆景，只有將陣地植根在重點(diǎn)和難點(diǎn)地區(qū)才有價(jià)值。二是一定要注重調(diào)研，只有摸清底數(shù)才能找準(zhǔn)陣地建設(shè)的關(guān)鍵所在。三是工作視野要開(kāi)闊，只有著眼于關(guān)愛(ài)生態(tài)的建設(shè)，才能在家庭、學(xué)校和社區(qū)三位一體的關(guān)愛(ài)體系中找準(zhǔn)自己的位置。今后，我們將在黨的十九大精神的引領(lǐng)下不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步做好、做實(shí)陣地工作，努力通過(guò)陣地建設(shè)示范效應(yīng)，為推進(jìn)基層社會(huì)治理能力和治理體系現(xiàn)代化盡自己的綿薄之力。
