文后會附上自己兩多個(gè)星期的實(shí)踐成果，以供參考。
? ? 寫在開篇： 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息，與其說是獲取，不如說泄洪更其確切一些。這是一場不提取就會被駁雜信息淹沒的時(shí)代。
? ? 我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行知識管理？
? ? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加速了信息的傳播，這是無疑的，但同時(shí)它也變相的阻礙了知識的傳播。當(dāng)過多的無用信息裹挾著碎片化的有用信息形成洪流，沖擊向存量有限的大腦，會有什么后果？
? ? 信息不等于知識。信息是無序的，而提取后的有序信息就構(gòu)成了知識和經(jīng)驗(yàn)。
? ? 做一個(gè)類比。你經(jīng)常一個(gè)異性說：“在干嗎？”，只要上過學(xué)的人都知道，這是一句話，問對方在什么？但會有人知道，這是對她說“我想你了”。信息就是字面意思，而知識則是其隱含義。
? ? 當(dāng)你看完這前面這段話，你去讀了大量干貨存在各大網(wǎng)盤筆記里，你覺得自己學(xué)富五車，就算忘了，想用什么就可以從里面查到，那么恭喜你，你為自己打造了一個(gè)專屬的搜索引擎，Google是大眾的搜索引擎。遺憾的是這篇文章最重要的部分被你舍棄了。
? ? 這里，我一直想闡明的是如何打造屬于你自己的知識體系，是可以代替你記憶，回憶，總結(jié)，清除駁雜信息的第二大腦，而不只是一個(gè)搜索引擎。始終記得，搜索引擎不等于第二大腦。
? ? 如果你真的明白了前面的內(nèi)容，并期望擁有自己的第二大腦，那么仔細(xì)閱讀下面內(nèi)容:
? ? 構(gòu)建方法
? ? 1、筆記管理
? ? 碎片化時(shí)間
? ? 對于一般人來說，碎片化的時(shí)間往往是最多的，但又不知道如何利用。比如等車，等人，排隊(duì)這些時(shí)間，如果僅僅只是用來刷首頁，等回復(fù)，空耗這些寶貴的時(shí)間，是否會感到焦慮呢？這種時(shí)間其實(shí)是最好的淺閱讀時(shí)間。你可以在刷各大平臺的同時(shí)進(jìn)行碎片化的信息收集。
? ? 碎片化時(shí)間是最好的收集時(shí)間。大致瀏覽一下整篇內(nèi)容，感興趣的就收集到筆記里。這里不推薦在碎片化的時(shí)間進(jìn)行深層次閱讀，因?yàn)樯顚哟斡诙夹枰獙Ｗ⒉拍芨咝В駝t只會事倍功半。同樣，閱讀過一遍的內(nèi)容會損耗自己的好奇心與閱讀熱情，不利于深度閱讀及后續(xù)整理運(yùn)用的開展。
? ? ? ??收集
? ? 收集的方式有兩種:紙質(zhì)與電子檔。
? ? ? ? 紙質(zhì)筆記：記錄慢，不便攜，難檢索
? ?? ? ?電子筆記：記錄快，便攜，易檢索，形式多樣，防丟失，可協(xié)同操作。
? ? 收集的內(nèi)容有多種：關(guān)鍵字，句子，想法均可。
? ? 收集的方法：大致瀏覽，感興趣則收集。
? 注意事項(xiàng)：以上屬于來源型導(dǎo)向收集，漫無目的隨緣收集。而目的型導(dǎo)向收集，則效果更為明顯，并在下文的擴(kuò)充完善筆記中必備。? ?
? ? ? ? ?PS：康奈爾筆記法-聽課（使用方法見百度百科）
? ?? 可結(jié)合“艾賓浩斯記憶曲線”用來復(fù)習(xí)。
? ? ?整塊時(shí)間
? ? ? ? ? ? 整理
? ? 整塊時(shí)間的是十分難得與寶貴的，所以這是我們應(yīng)該用來做深度閱讀，以及完善、整理筆記，為以后的運(yùn)用做好鋪墊。
? ? ? ? 完善筆記：由收集的關(guān)鍵字出發(fā)，利用搜索引擎以及各大平臺，收集相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成完整的筆記。這就是目的型導(dǎo)向收集，在知識的整理中非常常用希望能夠重視起來，減少來源型導(dǎo)向的收集，高效利用時(shí)間。
? ? ? ? 筆記分組：對筆記進(jìn)行立體化的分組，形成樹形圖并編號：“X筆記本組-XX筆記本-XXX筆記”。但層次不易過多，三層對我來說已然夠用。分層具有強(qiáng)相關(guān)性。
? ? ? ??速覽：對筆記進(jìn)行速覽，剔除不重要的信息，確定重點(diǎn)以及內(nèi)容的優(yōu)先級。
? ? ? ? 重讀：根據(jù)優(yōu)先級，閱讀重點(diǎn)內(nèi)容，并進(jìn)行要點(diǎn)總結(jié)。
? ? ??? 簡評：對所有重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并提出個(gè)人想法。
? ? ??? 貼標(biāo)簽：標(biāo)簽具有弱相關(guān)性，屬于扁平化組織。一條筆記可以貼上許多標(biāo)簽，但只屬于一個(gè)筆記本。多條不同筆記本的筆記可以適用與同一標(biāo)簽。所以標(biāo)簽應(yīng)該使用關(guān)鍵字，量多，具體。
? ? ? ??分類存放：做完以上幾步，就可以存放起來等待調(diào)用了。
? ? 筆記可以完善，同樣也能拆分，作為部分，與其他筆記的部分，可以組合成新的筆記 。
? ? ?2、歸納總結(jié)
? ? 思維導(dǎo)圖：用于構(gòu)建主框架，并對筆記進(jìn)行梳理。調(diào)用不同筆記。比如“艾賓浩斯記憶曲線+康奈爾筆記法”的應(yīng)用，夠成新的筆記記錄復(fù)習(xí)法。
? ? 主題筆記：調(diào)用不同筆記，經(jīng)過拆分，重新組合，形成一個(gè)主題的部分，對框架進(jìn)行完善，形成自己的知識。
? ? 知識庫：把自己的知識放在知識庫中，變成一個(gè)個(gè)分支，就構(gòu)成自己的知識體系。
? ? 現(xiàn)在離第二大腦只有最后一步：模仿大腦的清理功能。
? ? 3、定期清空：
? ? 重復(fù)的內(nèi)容：在進(jìn)行個(gè)人知識體系的構(gòu)建中，我們會不斷地碰到重復(fù)的內(nèi)容，這時(shí)，為了減少不必要的檢索，應(yīng)該住保留一個(gè)，清除其余相同內(nèi)容。
? ? 過期的內(nèi)容：有些信息是有時(shí)效性的，過了時(shí)效變成了無用信息，這種也應(yīng)該清除。
? ? 已提煉的內(nèi)容：提煉干凈后的內(nèi)容大膽的清除吧，它已經(jīng)做出了它的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在時(shí)候放它走了。
? ? 相關(guān)軟件：
? ? 思維導(dǎo)圖：XMind
? ? 筆記：Evernote
? ? 歷時(shí)兩個(gè)多星期，從初始，在小六大神哪里知道了知識管理后，就決定為自己打造一個(gè)，之后就開始在寫文的同時(shí)，去各大平臺挖相關(guān)內(nèi)容，剛好又碰到了李參大神的印象筆記課程，終于有了這篇文章的輪廓，現(xiàn)把它分享出來，希望每個(gè)行動(dòng)派，都可以有點(diǎn)參考。
? ? 商業(yè)用途轉(zhuǎn)載需授權(quán)，非商業(yè)用途著名作者與出處即可，謝謝大家。
