今天辦公室的年輕老師講公開課，區(qū)里的教研員來聽！結(jié)果講的很差，放出去了沒有收回來，沒有突出重點(diǎn)！
我聽了之后就有些愧疚，是不是昨天我不建議他改，效果會不會好一些呢？
在昨天他做課件時，讓我看看有什么意見，因為是復(fù)習(xí)課，我建議他給學(xué)生一些自由發(fā)揮的空間，他覺得我的建議也挺好的，就改了思路！當(dāng)時我建議他，試一節(jié)課，因為不知道是否合適？他覺得時間緊張，還需要調(diào)課，就沒有試課！
之后他還讓他師傅提建議，他師傅說，有點(diǎn)太開放了，估計不好收，建議他改改！他也沒改！結(jié)果今天的課就講的一團(tuán)糟！
事件發(fā)生后，我就想了兩個問題:
1、他的課沒講好，看似與我的建議有關(guān)，實則無關(guān)，為什么我會有愧疚感！
2、他從哪里來的自信，敢于在領(lǐng)導(dǎo)面前上一節(jié)不試課的公開課！我為什么從來都沒有這樣的底氣！
今天恰好有個心力營小組的社會化學(xué)習(xí)，我就把自己為什么會有愧疚感分享了！原來是自己的連接力有問題，是自己能量不獨(dú)立的后果，期待從別人的認(rèn)可中獲去能量來認(rèn)可自己！
他的底氣來源于一路走來太順了，沒有挫折，盲目的自信！
