有人問：為什么要讀書？來，我給你舉個例子。
當(dāng)你看到“夕陽余暉，孤雁翱翔”的美麗景色時，你腦海中浮現(xiàn)的是：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是...
前者是有文化的人，后者叫“半文盲”。
所以，多讀書。
再有人問：為什么深圳的房價那么高？有兩種答案。第一個回答：都是炒房團搞的！第二個回答：深圳的土地供應(yīng)稀缺，而高購買力的人群又過度集中，所以推高了價格。
很明顯，第二個回答比第一個回答更有深度。或者說，如果是不同的兩個人給出的回答，你會認(rèn)為后者比前者要牛，兩個人的認(rèn)知深度不一樣。
所以，多思考。
中國過去30年的社會發(fā)展，從認(rèn)知優(yōu)勢的構(gòu)建角度看，大概有三個階段。
第一個階段：以數(shù)量取勝，你知道的知識越多，你就越厲害；第二個階段：以速度取勝，你學(xué)習(xí)新知識越快，你就越厲害；第三個階段：以深度取勝，你對知識的認(rèn)知越深刻，你就越厲害。
互聯(lián)網(wǎng)時代，海量信息即時獲取，我們拼的已經(jīng)不再是知識數(shù)量的多少、知識獲取速度的快慢，而是對知識的深刻認(rèn)知。在這個時代，多讀書已經(jīng)不能給你帶來優(yōu)勢，通過知識管理提升認(rèn)知深度才是讓自己利于不敗之地的關(guān)鍵。
那么，問題就來了：如何提升我們的認(rèn)知深度？今天要介紹的這本書，就為我們?nèi)轿幌到y(tǒng)地解決了這個問題。本書作者成甲，被羅輯思維評選為“中國最會學(xué)習(xí)的人”，得到APP欄目《成甲說書》主講人。
你看，明明可以靠臉吃飯，偏偏要靠才華！你讓我們這些人可怎么活...
好了，廢話不多說，本書干貨頗多，直接進主題，大家和我一起...擼起袖子加油看！
1. 臨界知識
臨界知識在本書中一個非常關(guān)鍵的概念，但在談臨界知識前，需要先弄清楚：什么是知識？
中國的首都是北京是知識嗎？馬化騰是中國首富是知識嗎？我寫的這篇文章是知識嗎？這些內(nèi)容是不是知識，答案可能仁者見仁，智者見智。不過有一點我們可以達成共識：它們都是信息。
在作者的定義里，只有能夠改變你行動的信息才是知識。也就是說，上述三條信息是不是知識，取決于了解他的人能否使用這些信息改變自己的行為。
如果你看完這篇文章點頭稱是：哎呀寫得真好！666，為你打call...然后生活照舊，那么這篇文章和所有其他類似文章一樣，都只是一個信息。只有你看完一篇文章受到啟發(fā)，改進了思考問題的方式或者做事的方法，這個信息才是知識。
那么什么是臨界知識？事實上，知識與知識也是不一樣的。有些知識要比另一些知識能夠更加深刻地改變我們的行為。比如，你知道從山頂上滾下的石頭速度會越來越快，因此當(dāng)你遇到滾石時你就會往兩側(cè)跑，而不是試圖順著山谷與石頭比賽。
不過，如果你懂得了牛頓第二定律F=ma，你就不僅僅能夠解釋為什么下落的物體速度越來越快，你甚至有可能想辦法造出火箭！
因此，像牛頓第二定律F=ma這樣能夠更廣泛、更普遍地指導(dǎo)我們行動的重要而基本的規(guī)律，就是臨界知識。
你可能要問了，我們前面講的是要提升認(rèn)知深度，臨界知識和認(rèn)知深度有什么關(guān)系呢？
事實上，所謂有深度的認(rèn)知能力，就是在分析問題的時候，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況；在尋求答案的時候，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個結(jié)論。而臨界知識便是我們經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。
所以，提升認(rèn)知能力本質(zhì)上就是運用臨界知識去解釋問題、解決問題和預(yù)測問題，要提升認(rèn)知的深度，首先就要掌握臨界知識。
2. 掌握臨界知識的底層思維和方法
不過，對于學(xué)習(xí)臨界知識而言，首先要掌握的是底層思維和方法，其次才是具體的知識和技能。下面我們就來講講學(xué)習(xí)臨界知識的兩個底層思維（綠燈思維、以慢為快）和三個底層方法（反思、以教為學(xué)、刻意練習(xí)）。
2.1 綠燈思維
心理學(xué)里面有一個非常常見的現(xiàn)象，叫習(xí)慣性防衛(wèi)。當(dāng)我們感覺到自己的觀點、尊嚴(yán)可能會受到挑戰(zhàn)的時候，我們第一個反應(yīng)不是思考對方的質(zhì)疑是否合理，而是：臥槽！有人敢反對我？和他干！
這也是為什么愚蠢的人總喜歡爭辯，所以說“常與同好爭高下，不與傻瓜論短長”，就是這個道理。
那么如何減少習(xí)慣性防衛(wèi)的不利影響？答案是：建立綠燈思維。
不過在此之前我們先來了解一下“紅燈思維”。紅燈思維就是一聽到不同的觀點就消極處理，準(zhǔn)備防衛(wèi)：“你不了解情況。”“你懂個卵。”“你先聽我說。”
比如父母和孩子之間的溝通就經(jīng)常出現(xiàn)這種問題。大多數(shù)人高考填志愿的時候，父母都很喜歡替你做主，你要是說我想選自己感興趣的專業(yè)，他們會說：“你懂什么，興趣又不能當(dāng)飯吃。”
等到你年齡到了要結(jié)婚了，你跟他們說還不想那么早結(jié)婚，他們又會說：“你懂什么，我當(dāng)年在你這個年紀(jì)的時候，你都已經(jīng)會打醬油了。”
這些就是典型的紅燈思維：遇到與自己不一致的觀點，第一反應(yīng)是找理由反駁。而綠燈思維是：當(dāng)我們遇到新觀點或不同的意見時，第一反應(yīng)是，這個觀點一定有用，我應(yīng)該怎么用它來幫助自己？
因此，想要通過接觸新的觀點和知識快速成長，就要面對與自己傳統(tǒng)認(rèn)知不一樣的地方，在這種情況下，我們很容易激起自我防衛(wèi)。要改變這一點，就要培養(yǎng)第一個底層心態(tài)——綠燈思維，積極地考慮新觀點里有價值的地方。
2.2 以慢為快
我們之所以想要快速成長，就是因為我們這個社會變化得越來越快，對人的要求也越來越高。然而，對于構(gòu)建深度認(rèn)知體系，反而是慢慢來，比較快。
作者曾經(jīng)也有求快的心態(tài)，讀書總是想要讀得快一些，特別希望自己的閱讀量很大，2009年、2010年的時候，他基本上一年要讀150~200本書。
這樣高強度的讀書，不能說沒有幫助，但今天回過頭來看，我還是覺得后悔和遺憾：在應(yīng)該慢的地方?jīng)]有慢下來，讀書為了快而快，結(jié)果導(dǎo)致很多知識阻塞留了下來，給后來的學(xué)習(xí)帶來很多麻煩。
其實這就是所謂的“低水平勤奮陷阱”，為什么我們看了那么多書，依然過不好這一生？因為真正有用的讀書方法是在新舊知識之間建立聯(lián)系。而不是一年看完100本書，然后過一陣子全忘了，這跟沒看書也沒啥區(qū)別。
比如我這周看了《好好學(xué)習(xí)》，這本書里提到的“臨界知識”事實上就是《窮查理寶典》中的“普世智慧”，三個底層方法中的“刻意練習(xí)”也能聯(lián)系到之前看過的《刻意練習(xí)》這本書。
總之，我們讀書的目的是打通知識的阻塞，實現(xiàn)融會貫通。因此需要把慢功夫花在真問題上，運用二八原理，把80%的時間，花在20%的重要問題上面。
2.3 三個底層方法
2.3.1 反思
要真正快速學(xué)習(xí)，不是一上來就求快，而是先放慢，練內(nèi)功。就好比武俠小說里面，真正的高手從來都不是那些徒有花拳繡腿之輩，而是有著深厚的內(nèi)功積累，隨便一出手就能讓你肝膽俱裂，經(jīng)脈盡斷。
而對于學(xué)習(xí)而言，內(nèi)功的基礎(chǔ)，便是反思。比如說，如果想要成為一個肌肉男，那么就要堅持不斷地進行力量訓(xùn)練。而如果想要訓(xùn)練思想的肌肉，讓自己看問題深刻而準(zhǔn)確，要堅持的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一便是反思。
我們對這個世界的認(rèn)知都是一種假設(shè)，而我們的假設(shè)是大腦對事實進行解讀之后形成的，通過實踐后的反思能幫助我們校正假設(shè)，使其更接近事實，而這其實又可以聯(lián)系到我們在《高效能人士的七個習(xí)慣》中提到的思維定式那一節(jié)。
2.3.2 以教為學(xué)
事實上，教別人才是最好的學(xué)習(xí)方式。教別人的過程表面上是知識輸出，但實際上反而能促進自己學(xué)習(xí)。
比如我現(xiàn)在寫這篇文章，如果我自己都搞不明白作者在說什么，我怎么和大家分享呢？因此，為了給大家講清楚，就迫使我必須去深刻理解作者要表達的意思，甚至他有些沒表達的，我還要替他寫出來，這無疑能大大促進我的學(xué)習(xí)。
2.3.3 刻意練習(xí)
由于之前已經(jīng)專門寫過關(guān)于刻意練習(xí)的文章，這里就不再贅述了，詳情出門左拐，七分鐘看完《刻意練習(xí)》，不用謝！
3. 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識
在掌握了理念和方法的基礎(chǔ)上，讓我們回到核心問題：如何找到臨界知識？怎樣能夠把臨界知識真正應(yīng)用起來，實現(xiàn)知行合一？
前面說過，臨界知識其實是對事物更底層規(guī)律的總結(jié)。如果我們要找臨界知識，就要去它可能出現(xiàn)的地方尋找。比如那些可信度比較高、適用面比較廣的重要硬學(xué)科里，像數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等等。
像數(shù)學(xué)里的概率論、復(fù)利效應(yīng)，物理學(xué)的臨界質(zhì)量（臨界知識名字由來），生物學(xué)里的進化論等等，都是非常重要的臨界知識。再比如心理學(xué)的從眾效應(yīng)，經(jīng)濟學(xué)的規(guī)模效應(yīng)、邊際效應(yīng)，也都是日常生活中應(yīng)用得非常廣的臨界知識。
那么，說了這么多，難道是要我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)物理學(xué)、學(xué)習(xí)生物學(xué)？當(dāng)然不是，正如我們說到的，臨界知識具有普遍適用性，因此，作者給出的方法是：從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個學(xué)科的重要知識。
感興趣的領(lǐng)域，無論是營銷、策劃、咨詢、金融、法律、貿(mào)易等等都可以，所有現(xiàn)象層面的知識研究到底層之后，都會聯(lián)系起來。
一句話總結(jié)就是：在做你喜歡的事情的過程中，尋找事物背后的規(guī)律。
那么，找到臨界知識之后，我們又如何運用？還是那個答案：刻意練習(xí)！
哈哈哈不過這可不怪我，因為確實就是這個方法！營銷專家李叫獸也曾經(jīng)寫過一篇文章《為什么你有十年經(jīng)驗，但成不了專家？》，里面也提到了刻意練習(xí)對提升認(rèn)知的幫助。
可以說，無論你從事哪個領(lǐng)域，想要成為行業(yè)的佼佼者，絕對離不開刻意練習(xí)這個方法。所以，這里我也強烈推薦你去看一下《刻意練習(xí)》這本書。
餃子曰
事實上，到這里我還缺了一個部分沒有寫，也就是本書的第四章——核心臨界知識及其應(yīng)用。當(dāng)然，之所以沒寫不是因為它不重要，而是因為它太重要了！我需要單獨寫一篇文章來詳細介紹。
雖然每個人都應(yīng)當(dāng)有自己的框架來安排自己的臨界知識，不過確實有一些重要的臨界知識是通用的。這部分內(nèi)容包括了復(fù)利效應(yīng)、概率論、黃金思維圈、進化論、系統(tǒng)思考、二八法則、安全空間共七個臨界知識。
這部分內(nèi)容我會在下期的推送中跟大家分享，敬請期待！
最后，還是那句話：留言一句三冬暖，閱后點贊，手有余香！
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