? ? ? ? ? 2019年的暑假，對于一個參加20多年的教師我卻踏上了興成長的學(xué)習(xí)之路。我有幸參加了2019興成長計劃。并在教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班報了名，從開班儀式上就讓我感受到了網(wǎng)路學(xué)習(xí)的震撼，作為一線教師的我，能參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會值得我去珍惜，能與全國這么多有名的教育專家在一起學(xué)習(xí)成長真的很難得。

? ? 開班的第一課就正式開始了，本次授課的主題是。極簡微信小程序，本次授課的教師是來自于湖南師范大學(xué)教育碩士王子微課創(chuàng)始人何老師，通過何老師的講授，讓我收獲很多，也讓我對極簡教育有了更深的認(rèn)識，并學(xué)會了好多的微信小程序，其中手繪微課是我最喜歡的小程序了，制作微課簡單便捷，對于教師非常適用。在今后的教學(xué)中我會讓手繪微課發(fā)揮更大的教育教學(xué)價值，同時也會把這樣的微信小程序分享給我身邊的教育工作者。

? ? 其次，又迎來了信息化素養(yǎng)第二課《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》，在唐曉勇校長的分享之后，更是讓我信息技術(shù)的教學(xué)模式變革有了更深入的了解，當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化，全球化。所以，為了適應(yīng)社會發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)做一個新型教師。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很多，在我以往的教學(xué)中我最常用的信息技術(shù)就是運(yùn)用電子白板播放課件及音視頻，讓孩子們感受現(xiàn)實(shí)場景，作為一個農(nóng)村小學(xué)教師來說，目前用技術(shù)的最大困難就是提升自己操作技術(shù)水平有待于進(jìn)一步提升。施需不斷的更新，信息化技術(shù)需要共享。積極地參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自我信息化水平，做到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

? ? 在聽取梁勇副校長的《教學(xué)PPT設(shè)計與制作》的匯報與分享之后，更是讓我大開眼界，真正認(rèn)識到一個合格的教學(xué)PPT必須要具有教學(xué)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性，在今后的教學(xué)中我一定要把老師所提到的有關(guān)PPT的設(shè)計與制作有關(guān)事宜加以更改及運(yùn)用自己的課件中去，發(fā)揮PPT課件在課堂教學(xué)中的有效性和實(shí)效性。再就是思思老師的思維導(dǎo)圖，跨學(xué)科的自然筆記，鐘老師的PBL讓我深深體會到信息技術(shù)的魅力所在。

? ? ? 作為一名教師，我深知我們肩負(fù)的責(zé)任與重托，特別是這段時間的學(xué)習(xí)，讓我明白自己必須跟上時代信息的步伐，信息時代以來臨，一定要改變我們的教學(xué)模式了，提升信息化素養(yǎng)是社會發(fā)展的必然需要，也是教育教學(xué)信息化發(fā)展的客觀需要，只有教師提升了信息化素養(yǎng)，教師的教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，教學(xué)才能促進(jìn)新課程的全面發(fā)展，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。以前是教師占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生只是被動接受，課堂上死氣沉沉，師生之間也缺乏溝通，教學(xué)效果自然得不到提升。但是在信息化背景下的教學(xué)活動中，是學(xué)生占據(jù)著重要的地位，教師只是起輔助作用，這讓課堂變得活起來了，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，自然效果就會提升。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教育教學(xué)質(zhì)量就會更上一層樓。