來(lái)過(guò)咱們心理專題的都知道，不管是刮風(fēng)下雨還是晴空萬(wàn)里，每月的7號(hào)和21號(hào)的早上9：30，我們都會(huì)進(jìn)行“玩卡不卡”活動(dòng)。今天6月7日，高考如約而至，咱們心理群的“玩卡不卡”活動(dòng)亦然。
ps：在這里也邀請(qǐng)大小伙伴，踴躍參與到簡(jiǎn)書(shū)新專題2017高考作文中過(guò)一把高考作文的癮哦(′-ω-`)
是的呢，這就是我們今天在活動(dòng)中分享的oh卡，錯(cuò)過(guò)了今天早上活動(dòng)的大小伙伴可以稍作休息，停留在此看看圖片，通過(guò)圖片右邊的問(wèn)題稍作思考，發(fā)揮想象，構(gòu)思出屬于自己的故事~（文章下方歡迎留言?ˇε ˇ?）
接下來(lái)我們來(lái)看看大家都有什么想法，或是分享出了什么故事吧~
關(guān)于平衡
看到蹺蹺板，很多小伙伴第一眼看到，不約而同就講出了自己對(duì)平衡的想法：
仗劍逍遙行：像天平，總是需要某種平衡：一邊是給予，一邊是接受；一邊是付出，一邊是得到；一邊是耕耘，一邊是收獲；一邊是物質(zhì)，一邊是精神；一邊是自己，一邊是他人。上帝不可能把所有的好事都讓給你，也不可能把所有的不幸都塞給你。看淡得失，你才能找到生命的最佳平衡狀態(tài)。
子不能說(shuō)：我想到平衡。一段感情需要施與受的平衡，如果一方總是在底下，累的慌；一方總是在上面，尿急怎么辦？底下這方走了怎么辦，會(huì)摔得很重。所以，感情，不僅要施予，也要索取。
妖瑾：第一感覺(jué)：蹺蹺板不平衡，一方壓死，一方架空，然后這個(gè)畫(huà)面在一塊黃色的菱形圖案上，傳遞出危險(xiǎn)的信號(hào)；
聯(lián)想：生活和工作中的所有關(guān)系；
原因：所有的關(guān)系中，東風(fēng)壓倒西風(fēng)或者西風(fēng)壓倒東風(fēng)，都是危險(xiǎn)的，尤其是只存在甲乙兩方的關(guān)系時(shí)，即使短時(shí)期內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，長(zhǎng)期來(lái)看都是有潛在危險(xiǎn)的。黃色在安全標(biāo)識(shí)里代表警告，這個(gè)蹺蹺板的情景出現(xiàn)在黃色背景里，就說(shuō)明這種關(guān)系是值得被警惕的。
啟示：任何關(guān)系中，壓制不難，平衡才最難
無(wú)_念：那個(gè)平衡木，以及那個(gè)支點(diǎn)很重要，同時(shí)平衡是相互的，一個(gè)角色太久，會(huì)累，所以如何平衡好，一定是相互的！
劉小婷：如果換個(gè)角度，他們竟是平衡的。有很多時(shí)候，我們所看到的，不管是職場(chǎng)角度，還是家庭地位，看似好像有人高高在上。但轉(zhuǎn)個(gè)角度，換個(gè)方向，卻都是平等的。在生命面前，我們是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的幸福和時(shí)區(qū)，無(wú)關(guān)高低貴賤。
二丁目先生：開(kāi)車的時(shí)候慢一點(diǎn)，高速出口是個(gè)沙地，有好多孩子在玩游戲，請(qǐng)注意安全。孩子很開(kāi)心，是我童心的那一面，我一直掌握不了童心和工作的平衡，不知道能否在生活中保持童心。
關(guān)于親密關(guān)系
也有人在蹺蹺板看到平衡聯(lián)想到了親密關(guān)系：
學(xué)心知行：我看到兩個(gè)人在蹺蹺板，輕輕的在黃色的紙上，下面是河。我覺(jué)得像是我和我老公，而壓下去的那個(gè)人是他，他是我們家的主心骨。生活不容易，很多問(wèn)題需要去面對(duì)，在我想不清楚一些問(wèn)題的時(shí)候，老公總是用他的穩(wěn)重給我力量。
李勝梅：我看到一位母親，用自己的力量全力支撐孩子到達(dá)高處，看到從未看見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。
孩子到了高處，有嘗試向上的小心翼翼，有初次看到高處風(fēng)景的欣喜，有探險(xiǎn)的好奇心。
而母親，為孩子感到很開(kāi)心。不僅僅是因?yàn)轱L(fēng)景，而且因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和脫離她的獨(dú)立。
母親有一些些的擔(dān)心，她把這種擔(dān)心隱藏在心里。因?yàn)樗靼祝⒆拥穆芬孔约喝プ摺Ｄ抢镉行老玻蛟S也有痛苦。但那些都是屬于孩子的經(jīng)歷。她愿意孩子和她分享，但她不能代替孩子去體驗(yàn)。
平和島蹭：我看到了親密關(guān)系或者人際關(guān)系，在蹺蹺板上是一個(gè)相互的過(guò)程，有時(shí)是這方占相對(duì)高的主要位置，有時(shí)是那方，關(guān)系需要彼此理解遷就才能更加長(zhǎng)遠(yuǎn)～
IAM掌萌人：看到之后的第一想法是：左邊是我的老公，右邊是我，我想玩翹翹板，他在陪我玩。
有這個(gè)聯(lián)想可能是因?yàn)椋拔矣J覦我們小區(qū)的滑梯很久了，那天趁著天黑沒(méi)有小朋友在那玩，玩了一把[捂臉]
給我的啟發(fā)是：生活里你可以快樂(lè)的像個(gè)孩子，一定是有更強(qiáng)大更包容的愛(ài)你的人為你承受了一些壓力，所以，遇到這份幸運(yùn)，要珍惜，也要努力回報(bào)。
巳已己：玩卡不卡：我看到了兩個(gè)人在玩蹺蹺板。
讓我想到了高中時(shí)候，晚上和室友一起跑步去公園玩這個(gè)，輕松自在，無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)。
很想再去玩一次，但沒(méi)有時(shí)間。
檢討自己，是否因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ柽h(yuǎn)了朋友關(guān)系，很久沒(méi)有放松自己了。
無(wú)和：我看到的是，夫妻兩個(gè)人的位置，你高我低，或者你低我高，都是不正常的。低的一方過(guò)得吃力很壓抑，高的一方雖然壓過(guò)對(duì)方，但是卻很不踏實(shí)，漂在空中的他表面風(fēng)光內(nèi)心無(wú)盡的空虛
何以繁華笙簫默：兩個(gè)相愛(ài)的人的最美距離，請(qǐng)給愛(ài)一點(diǎn)距離，一定要為愛(ài)留點(diǎn)距離，其實(shí)就是最大的幸福，不必太貪心，不必太強(qiáng)求，人與人的相遇，是上天賜予的緣分，但這樣的緣分在命運(yùn)面前卻變得過(guò)于淺薄，于是，無(wú)論人們有多大的不舍或不甘，多為對(duì)方一點(diǎn)愛(ài)的寬容的距離
關(guān)于危險(xiǎn)
有人關(guān)注到了oh卡左下邊有一塊白色的圖形，有人說(shuō)像狗，也有人說(shuō)像狼，仿佛預(yù)示著蹺蹺板附近有危險(xiǎn)：
遇見(jiàn)小娜：兩個(gè)寶貝玩翹翹板，黃色區(qū)域是安全區(qū)域。在左下方藍(lán)色區(qū)域看到一條狗。感覺(jué)這條狗虎視眈眈盯著兩孩子。黃色區(qū)域是保護(hù)區(qū)，狗進(jìn)不去，所以只能在外圍盯著。
聯(lián)系生活: 早晨剛看到兩條狗瘋玩，沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們趕緊抱起來(lái)我家寶和妹寶。小孩大概感受不到什么，可是我心里是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槲冶还纷放逻^(guò)，影響至今。從母親的角度講，總想給孩子一處安全自由的天地，但其實(shí)會(huì)不自覺(jué)地將自己的恐懼傳輸給孩子。
何池萌：我看到的是高處那個(gè)孩子快要掉下來(lái)了，下面壓的人還不肯放手。大概最近接觸了太多焦慮的父母，他們完全沒(méi)有看到孩子的處境，或者說(shuō)看到了也只會(huì)鼓勵(lì)孩子抓緊，堅(jiān)持。對(duì)于這種失衡的狀態(tài)，我很無(wú)奈。讓孩子輕松點(diǎn)吧，把孩子人生的天平交給他們自己掌控。
茶扉茉莉：我看到了母親為了成全保護(hù)孩子，將他高高舉起。熟不知，遠(yuǎn)方有狼，盯著高處。有時(shí)，所謂的保護(hù)，卻害了孩子。不要用自定義的愛(ài)去強(qiáng)迫孩子。這樣他更長(zhǎng)不大。
也叫月半彎：兩個(gè)孩子玩蹺蹺板，左邊那熊孩子把板子壓高，不讓右邊的孩子下來(lái)，右邊的孩子嚇的要命亂動(dòng)，然后撲通掉下來(lái)了。
啟示一：做人要厚道！
啟示二：危險(xiǎn)的時(shí)候頭腦要冷靜，不要亂動(dòng)。
無(wú)和：大家有沒(méi)有注意到，做得高的那人屁股離開(kāi)座位的，坐得慌張不踏實(shí)。坐低的那人眼睛不敢往上看，直直地看著前面
芷渃蒹葭：第一眼看到兩個(gè)玩耍的小朋友，太忘我，而忽視了樹(shù)林里有狼的存在。正在虎視眈眈。
我覺(jué)得可能是最近擔(dān)心些什么吧
要及時(shí)調(diào)整自己
正如蒹葭所說(shuō)，oh卡或多或少的走進(jìn)了我們的潛意識(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了自己內(nèi)心的聲音，每個(gè)人每一次參與“玩卡不卡”都會(huì)有不同的感受，或可以與自己的內(nèi)心對(duì)話，或可以帶來(lái)新的寫作靈感，把活動(dòng)感悟記錄成文投稿至心理專題，可以享受優(yōu)先收錄哦，歡迎投稿(??ω??)?
我以前喜歡在自己的小世界玩兒蹺蹺板，全然不顧我看到的外面“兇狠”的大狼狗，走出自己的小世界，才發(fā)現(xiàn)外面的狼狗也很忠誠(chéng)溫順，再慢慢走到了一個(gè)大世界，然后就遇見(jiàn)了心理專題，遇見(jiàn)了這么多伙伴，愿能和遇到的每一位伙伴共同成長(zhǎng)，一起來(lái)關(guān)注心理專題，一起來(lái)參與活動(dòng)，一起在路上遇到更好的自己。
