暑假末期，娃干媽發來女兒小清的一篇作文，請我幫著修改一下。小清五年級了，比女兒低一個年級。作文原文如下——

暑假之旅

耶！終于又放暑假了，這學期的辛苦果然沒有白費，媽媽看我語文進步了，決定抽出一點是境帶我去看外婆。

這一天，我懷著興奮的心情，拿著沉重的背包，踏上了付出外婆家的路程。坐上了高鐵我看著優美的風景，聆聽著悅耳的歌聲，表面上看起來很平靜，但心里卻充滿了激動地心情----心只想著去外家玩。到了終點站，我們坐著車到了外婆家，外婆一看到我們，一下子出來迎接我們說:“趕快進去吃飯,要不飯就要涼了!”鄭中元(我的表弟)在另一旁一直追問我說:“姐姐,你的頭發怎么長那么長呀!”我說：“因為我一直沒剪頭發。”因為中午在高鐵上沒吃飯又沒睡覺，所以我狼吞虎咽地吃完飯后洗洗睡了。

第二天，媽媽叫我起床說：“快點起床了啦 ！寫完作業，到了下午我們就去我們的家鄉河玩一玩！”媽媽還說了我們那個家鄉河名叫周桿河。我一聽要去玩，一下子“骨碌”爬起來，忙手忙腳的洗漱完，吃早餐。寫完作業，跟鄭中元和鄭思緣（我的表姐）玩起了各種游戲，到了下午我跟著我媽媽來到了我們家鄉河看到了清澈的河水我心里恨不得脫了鞋子跳下去玩水，而媽媽的話正如我所愿，她說：“既然水不臟我們就下去玩水吧！”我們脫了鞋在里面玩，我和我的表弟表姐玩比賽跑步，每次都我表姐第一我第二我表弟第三。不止玩了比賽跑還玩了找貝殼，抓魚，潑水，扔沙團，這時，媽媽看了看手機說該回家洗一洗澡了，是的，現在我們每一個人的衣服上都有沙和水，媽媽幫我們洗了腳穿好鞋子就上去了，我們伴隨著笑聲濕漉漉地回了外婆家。

今年，外婆老了許多，所以我更要努力學習，給爸爸媽媽減少負擔，讓他們每年都有空帶我去看外婆。

我表示有點為難，答復娃干媽——不好改，太雜了，沒重點。抓重點，將一兩件有趣的事寫開去。個人的心情，路上風景，略寫。重點寫在河邊游戲的情景。

干媽問：“那作文，有得改么？”我不知道怎么修改，只好不理。

過了幾日，娃干媽又發來詢問：“小清的作文，你指導下呀！”

講真，要改動的篇幅太大，怎么修改呢？我很發愁，答復：“個人的心情、路上的風景，最好略寫，重點寫在河邊游戲的情景。”忽然急中生智：不如讓女兒修改！一來，同是小學生，一個五年級一個六年級，孩子更懂孩子的寫作思路；二來，這是女兒學習寫作的一種鍛煉。

于是，將作文轉發給了女兒。女兒點評、給出修改意見如下——

1. 這篇文章寫得比較詳細，但是廢話比較多。寫去外婆家玩兒，寫了很多自己、表姐，及表弟的事情，以及坐車的時候看到的東西和感受。這不是重點，你應該多去寫自己是怎么在小河里玩兒的？遇到了什么？看見了什么？多用點幽默的語言，這樣你的作文才會得到好評。

2. 你應該跟大多數同學一樣，喜歡看比較幽默有趣的作文吧？只要你寫的幽默有趣，別人就會喜歡你的作文。給你示范下，比如，寫在河邊玩，你可以這樣寫：“小魚一下子從我的手中掙脫。哼！老虎不發威，你當我是hello kitty呀！我氣勢洶洶地向一群小魚走去，小魚們一見來勢不妙，嚇得趕緊腳底抹油——跑得無影無蹤了！哈哈……這下你們知道我的厲害了吧？”即使你認為那件事兒沒有那么搞笑，但是那樣寫至少會讓別人感覺你寫的非常好，較有趣。

3. 在作文里盡量不要出現真人真名，用一些外號來表示他們就行了。如果是親戚的名字就更好叫了，比如說叫大表姐或者叫叔叔阿姨，如果不是自己的親戚，可以用他們名字中間的一個字，前面加上一個小字，就可以代替別人的真實姓名了。比如，我寫作文，我就可以叫你小逸。

4. 你按我提的建議，將那些什么早上起來，坐車去外婆家，表弟說話這些全都縮短一下，用兩三行寫完。到中間出去玩水的時候，一定要作為重點來寫。因為前面的那些內容，都是無關緊要的，最重要的就是要寫你怎么去玩水的。一定要用上比喻、擬人，還有夸張這些修辭手法。把文章寫得生動有趣，多用點幽默有趣的語句。最后，結尾照應開頭就行了。你可以充分發揮自己的的想象力，作文肯定能拿優！我幫你就只能幫到這兒了哈！

干媽收到以上四點回復，很滿意，回復說：“不是老師，勝似老師！晚上小清回家給她看。”

講真，以上點評和修改建議，深得為娘的歡喜！果然，女兒沒有辜負為娘的一片良苦用心。

看了這篇文章，有誰需要修改小學生作文的，盡管聯系老妖婆呀！