? ? ? 這學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想及學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)時的情景，由于孩子們從幼兒園剛剛進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都會養(yǎng)成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程。這學(xué)期很快就過去了，為了迎接下學(xué)期的工作，先將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

? ? ? 一、備好課

? ? ? ? ? 在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，抓住重點與難點，根據(jù)知識的邏輯，設(shè)計一節(jié)課的教學(xué)過程。每堂課在課前做好充分的準(zhǔn)備，每節(jié)課都是有備而來。課后做好教學(xué)反思。

? ? 二、上好課

? ? ? ? ? 在課上課中我做到講解清晰，條理化準(zhǔn)確化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

? ? 三、好個別教育工作

? ? ? ? 根據(jù)學(xué)生的個別差異，做好學(xué)生個別教育工作，包括做好先進(jìn)生的教育工作，中等生的教育工作和后進(jìn)生的教育工作。一年級的學(xué)生特別小，孩子們特別喜歡表揚，我采用多表揚少批評，這樣激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。

? ? ? 四、認(rèn)真批改作業(yè)

? ? ? ? 對學(xué)生的作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，查漏補(bǔ)缺，對有針對性的情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

? ? ? 五、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

? ? ? ? ? 有人說“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣有積極的意義。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫規(guī)范。

? ? ? 六、教學(xué)中的不足

? ? ? ? 1.對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

? ? ? ? 2.個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫和做完題后檢查的習(xí)慣。

? ? ? 總之，這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，有收獲也有不足之處。在下學(xué)期的工作中，我要彌補(bǔ)不足，再接再厲，爭取把下學(xué)期各方面的工作做得更好。