04133 姚婉楓
如文章所說，作為母親的我，真的不會選擇圖畫書，不知如何讀懂圖畫書。
我拿到圖畫書的第一眼看的也是文字（這是不是說明我已經陷入文化的世界中）。而不是插畫。通過文字來看圖畫書是錯誤的。這也是每個大人常犯的通病。而對于一個不識的孩子來說，第一眼注意力也就是圖畫。直接由圖畫進入這本圖畫書的世界。幼兒也是由圖畫進入語言的世界。圖畫令人產生聯想，腦海里浮現這圖畫的畫面是無聲勝有聲的＂語言＂。
由圖發揮想像感知每個故事發展情節，產生的意外。形成孩子對這本書的興趣。
父母大人充當的角色是引導，輔助的作用。做好這個角色的前提是父母要先站在孩子的立場，角度。以相同的方式來接觸圖畫書，解讀圖畫書。為孩子起了承前啟后的作用。也是親子共讀的樂趣所在。
耳朵是孩子另外的一扇＂窗囗＂。
幼兒一開始是通過耳朵來學習。父母對孩子豐富的語言表達，對孩子語匯起非要重要的作用。也是培養孩子表達能力的基礎。對于這點我表示深有體會 。我女兒從小就是跟著奶奶的，而奶奶卻是個有一說一。現在女兒三歲了，語言方面的表達能力比同年齡的孩差。這也是我非常懊惱的地方。希望我現在知道，不恨晚。通過《幸福的種子》這本書，我看到了作為父母的自己有很多問題，同時也是收獲巨大的。
謝謝《幸福的種子》謝謝作者松居直。
圖片發自簡書App
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