我家對面有一家小餐館，他家的孩子經(jīng)常來我家玩。下午放學(xué)后，我抱著孩子轉(zhuǎn)到了他家來玩。剛剛放學(xué)，孩子在一樓寫作業(yè)，媽媽在旁邊玩手機，還開著微信的語音聊天。二樓是一群男人在打麻將，吆兒呼嘿一陣陣。處于職業(yè)的原因，我想給孩子看看作業(yè)，二年級的孩子用六年級的作文本在寫生字，什么格式什么書寫完全不在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，我讓他擦掉了一行，重新寫，這時候他媽媽還是在玩手機。不一會兒來了一個買饅頭的，邊掏錢邊說：今晚沒飯吃了，來兩個饅頭。這孩子立馬抬起頭來說：沒飯吃面條。過了一會兒又來了一個小孩，拿起地上的玩具玩，他又立馬起身把玩具搶回來......看到這里我已經(jīng)無力待下去了，遂撤。
感悟：小學(xué)階段，拼的就是家長。不是比誰的家長有錢，比的是誰的家長懂教育。
孩子的成長首先需要一個良好的環(huán)境。孟子的母親舉家搬遷了三次，就是為了給孩子營造一個良好的環(huán)境。其次，需要一個良好的榜樣！孩子剛?cè)雽W(xué)的前三年是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，作為家長，這時期要時刻關(guān)注孩子的狀態(tài)，給予正確的指導(dǎo)。
