數(shù)據(jù)有沒有欺騙性的，答案是當(dāng)然的呀！統(tǒng)計數(shù)據(jù)并不必然就證明表面上想要證明的一切。

第一種，不知來歷的和帶有偏見的數(shù)據(jù)。在對這樣的數(shù)據(jù)做出反應(yīng)之前，我們先要問一聲他們是怎么得來的？

第二種，令人困惑的平均值。

當(dāng)我們遇到平均數(shù)的時候，了解全距和數(shù)值分布的一個總體好處就是這樣做，會提醒你大多數(shù)人或事并不正好符合平均值，與平均值差異極大的結(jié)果也在意料之中。

第三種，把一個結(jié)論改頭換面包裝成另一個結(jié)論。

第四種，省略數(shù)據(jù)也是欺騙。

遇到聽起來讓人動心的數(shù)字和百分比一定要當(dāng)心。

第五種，表述方式不同效果更加動人。

統(tǒng)計數(shù)字在自己的寫作中如果運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑挘且粋€極有價值的工具。他們會幫助我們描述和理解那些不同的趨勢和力行還可以幫我們進(jìn)行預(yù)測，強(qiáng)化我們的論證。但是使用有風(fēng)險，提供需謹(jǐn)慎。

最后說一說關(guān)于評估數(shù)據(jù)的線索

1、盡量找出如何獲得數(shù)據(jù)的相關(guān)信息，越多越好，問一下:這位作者和演說者是怎么知道的？持論者想要用大量的數(shù)字來讓你動心或者讓你驚心的時候，你尤其要警惕。

2、要對描述的平均值的類型感到好奇，分析一下知道事件的全距和數(shù)值分布是不是會對數(shù)據(jù)多一個有用的視角。

3、數(shù)據(jù)使用者拿一件事的結(jié)論來證明另一件事時，你要特別擔(dān)心。

4、先不去看作者和演說者使用的數(shù)據(jù)，把所需的數(shù)據(jù)，證據(jù)和實際提供的數(shù)據(jù)，作比較。

5、從數(shù)據(jù)中得出你自己的結(jié)論，如果這結(jié)論和作者與演說者的結(jié)論不一致，那么很可能其中有什么地方出錯了

6、判斷有什么信息缺失了。對于誤導(dǎo)性的數(shù)字和百分比以及缺失的比較，你要特別當(dāng)心。

其實以上六點呢，就是本章內(nèi)容的一個簡單概括。反正批判性思維嘛，就是這樣懷疑一切，然后提供一切的可能性，然后有一個全局的把握。學(xué)會提問，學(xué)會批判性思維確實是很重要的，但是如果真的把這個全部做到了。看一句話會不會很累呢？