? ? ? 今年的網絡研修，觀摩了了四節優秀老師的英語課。在每年的研修中，感覺專家組都會給我們帶來清新的課堂教學，給我們的一線課堂教學帶來新鮮的視角，潛移默化地改變著我們的教學理念。
? ? ? 一、傾聽
? ? ? 在5月的福州，曾經開展過一場以“聚焦核心素養，回歸學科本質，深化課堂轉型”為主題的海峽兩岸學習共同體高峰論壇。學習共同體強調“教師在課堂上要以慎重的、禮貌的、傾聽的姿態面對每一個孩子，傾聽他們有聲和無聲的語言?！?/p>
? ? 在本次的英語觀摩課中能夠感受到，教師更加關注和學生的互相交流。課堂教學設計的問題構思巧妙，層層遞進，同時老師還設計出深度引導的問題，幫助老師和學生建立深度聯系交流的平臺，從而有利于建立深度體驗的實踐過程，幫助老師和學生協同學習。老師和學生們通過互相傾聽達到相互認同，師生關系融洽，課堂英語交流自然順暢。
? ? ? 二、自主
? ? ? 在每節課中，教師更加關注學生的自主學習形式。
? ? ? 在教學策略設計中，老師在交際策略方面都設計到鼓勵學生開口用英語交流，遇到困難主動尋求教師或同學的幫助，加強學生之間的合作，共同進步，增強了學生的自主和合作意識。
? ? ? 在教授對話時，由于對話內容長，里面出現的生詞比較多，處理起文本會比較較困難，但是有的老師在設計教學對話時，采用小組合作學習的方法，先讓學生自己讀，然后再小組里解決生詞，然后再和老師一起解決不認識的生詞，由單詞再過度到句子，再到整個對話，由易到難，學生接受起來較容易。這樣既給老師的教學減輕了負擔，也培養了學生自主學習的能力。
? ? ? 三、技術
? ? ? 多媒體技術利用文字、圖形、視頻，能夠充分改善學生獲取知識的感官功能，創設出愉悅、輕松、和諧的學習環境，能夠激發學生去思考、去探究。
? ? ? 在本次網絡研修中，濟南市六里山小學的李敏捷老師給我們展示了高超的多媒體技術。李老師利用白板拖動技術，幫助同學整理房間，把雜亂的物品歸位。既復習了重點句型，也對學生進行了德育滲透，幫助學生養成整理房間、保持房間整潔的好習慣。
? ? ? 在本節課中，白板中的拖動克隆、視頻、特效、探照燈的使用等技術，為這節課增添了學習的樂趣。
? ? ? 四、建議
? ? ? 1.課件設計中教學設計部分內容要符合學生的認知水平。有的老師在設計課件選擇圖片時是按照成人的思維進行的，許多圖片學生既不熟悉，也不感興趣。
? ? ? 2.課件設計要注重實用性。
? ? ? 圖片中有許多不必要的點綴，容易分散學生的注意力。
? ? ? 繪本的頁面直接放大粘貼到課件中就行，不必有邊框。
? ? ? 圖片如果太多太雜，就不能突出重難點。
? ? ? 在課件中打單詞時應注意一個單詞不要被分成兩行排列。
? ? ? 本次網絡研修所設計的課堂教學亮點很多，我只是選取了幾點印象深刻的進行了反思。在今后的課堂研討中，我們會學習借鑒，不斷提高課堂教學水平。
