1.動手做做看

早上上班途中在車上聽了一篇小學二年級的課文《動手做做看》，一位科學家來到一個小學探訪，他向孩子們提出了一個問題：當一個杯子里裝滿了水，加什么東西進去，水不會溢出來呢？孩子們紛紛思考，不可能呀！已經滿了，加進去東西肯定會溢出來啊！可以加魚嗎？魚會把水喝掉，那就不會溢出來了，孩子們的答案五花八門。小布朗克覺得不可能，媽媽于是說，不如動手做做看！布朗克拿來一杯滿滿的水，放進去一條小金魚，水馬上溢出來了，回到學校，他對科學家說：“你怎么能隨便糊弄我們呢？我做了實驗，水明明就會溢出來！”科學家聽了后，投來了贊賞的目光，說到：“有時候科學家說的話也不一定是全對的，我們要保有自己的思考，自己動手做做看！”

? ? ?做了這么久的學生，乖學生，我們多么習慣于接受現成的答案，相信標準答案，相信權威，在學校是好學生，聽老師的話，在家是乖孩子，聽家長的話，他們的觀點就成了我們的觀點，唯獨沒有了自己的思考。

2.早餐的面包，你所厭惡的，恰是他人所喜愛的，沒有必要浪費。

3.有多少想法是父母兄長姑嫂那所直接輸入腦袋的？有多少是經過自己獨立思考得來的？