白天:

寶貝兒子好！

你的關鍵詞:早上七點四十、足覺開啟一天、上午白龍山腰、蟲鳴傘底作畫、娟娟阿姨電話、三口蹭飯人家。

妹妹關鍵詞:夜晚啤酒燒烤、明天爸爸接回。

爸爸關鍵詞:早起得到學習、老婆高考啟發、清單計劃問題、每日思考練習、龜背父母格局、陪兒繪畫山中、娟娟家中聊續、妻歸家后網習。

今天早上，爸爸沒有外出跑步，在家跳了一千下繩。心里裝著昨天和你許下的不具體的承諾，陪你到遠處游玩，心里偶爾忐忑又舒適的聽著得到。

脫不花的一句結束語給我帶來共振，無論貧窮還是富有，無論疾病或是健康，無論順利或是失意，請都要保持旺盛的學習狀態，至死方休，人間值得。

媽媽六點多也起了床，想聽一下爸爸前幾個禮拜說過的啟發俱樂部關于高考模式的那一期，讓爸爸幫忙連接一個藍牙耳機給播放一下。

爸爸心中欣喜，要是不到高中教書，媽媽怎么會主動學習關于高考的信息，永遠對這個暑假保持感恩的心，感恩命運。讓我們把有更多的心思放到高考的話題中。

爸爸把自己的手機給了媽媽之后，又拿著妹妹的手機，連接上另一個藍牙耳機，聽了得到幾個免費的知識板塊和《反脆弱》。

脫不花說自己每天都有得到，應該列一個得到清單，爸爸頓時覺得自己也應該堅持列取自己的每日得到清單。

其實，爸爸每天信中的關鍵詞也可以當做得到清單。每天的聽書、讀書、刷單詞、寫信都應該是爸爸每日得到清單中最重要的幾項。

從昨天聽到今天的《反脆弱》，雖然聽了好多遍，但是每次重復聽，總會有新的收獲，新的得到、新的啟發。

好多道理放在那里，大家都能看見，可是把這些道理具體放到生活事件中，大家會印象深刻，對已熟知的道理敬而收之，變成自己的生活工具。

《反脆弱》里舉的很多例子和我們的生活息息相關，可以把我們引向更具韌性的方向，更具抗挫力。

有些人一輩子就一個思維模式，有些人知道幾個思維模式，更有些人能靈活運用需要的思維模式，而《反脆弱》可以幫我們建立一個特別有益的思維模式。

所以，爸爸今天早上下單買了這本書。認識塔勒布兩年多，今天才買他的書，實在有些不好意思。

一個充實的早晨過后，你在7.40醒來。爸爸就要考慮對你昨日承諾的確認了。

你最終選擇了去白龍山的龜背上看風景和寫生。

在龜背上，你用兩把雨傘把自己與零星山雨隔離開來，傘下你的鉛筆在紙上描出了山的輪廓。

爸爸坐在距你一米之外的龜脖子根上，看昨天剛到的黃靜潔的《學習的格局》。

和平安康年代，男人的一個重要職責就是教育好自己的孩子，給社會傳遞更多閃耀的光芒。你倆就是爸爸傳遞給社會的兩盞明燈。

在到山腰的綠道上，娟娟阿姨的電話把咱們三個人的午飯落實在自己家。

對你而言，到別人家進餐都是生活中極少極少的事情。這對你又是一個新到刺激。

爸爸媽媽坐在阿姨的餐桌旁，和娟娟阿姨聊了許多故人生活。負面的很多，正面的也有。人自古以來喜歡八卦會世世代代傳遞下去。有比較，會有傷害，也會獲得幸福。比較的多了，就會回歸自己與自己的終極比較。與自己比較來的越早，生活幸福感來的會越早越足。

咱們一點多回到家，咱倆睡在大臥室，媽媽到你臥室休息，以便一點五十可以在電腦上進行語文教學培訓。

兩點十五咱們起床出門到跆拳道班，媽媽已經坐在電腦前學習了。爸爸送你回來后，也陪媽媽學習了一會，老師把高中語文課程的設計和目標講的清晰透徹，很受教育。

高中語文課程設計都是以閱讀寫作和語文實踐為中心的。而閱讀寫作都是長期堅持才能有所成就的，而不是三天三月甚至三年的功夫就可以達到目標的。

媽媽昨天還說，擔心高中學生讀不了《鄉土中國》。爸爸認為，只要在小學、初中的閱讀量和閱讀題材與年齡相符，高中讀《鄉土中國》是沒什么問題的。

所以，爸爸在午睡前，哪怕只給你讀五分鐘，也要堅持每天讀。

陪伴你們兩個，爸爸一個人的力量略顯單薄，有了媽媽的參與會事半功倍。看到媽媽拿起書，開始和爸爸討論閱讀，爸爸打心里開心，為你們，為自己。

爸爸今天的得到清單中，應該把媽媽認真學習放進來。

爸爸準備在去接你回來之前，再讀一會《學習的格局》。

愛你的爸爸！

2020.08.01