第五篇 如何更好地說服他人
42.鼓勵更易使人改正錯誤
人生，需要激勵與鼓舞；生命，需要陽光與溫暖；心靈，需要滋潤與滿足。
我們每個人都本能地希望得到別人的認可，尤其在做錯事時，更希望得到朋友或親人的安撫與鼓勵，這是人之共性。但是，如果你告訴孩子或者他人：”你在某件事情上真是蠢笨。” 并對此橫加指責，挖苦，那么，你就差不多消除了他要做出改進的動力。把他的滿腔熱情結成冰。若是改變策略，寬容他人，鼓勵他人，使事情好像容易去做，使對方知道你相信他有能力去做，他對這事有尚未發掘的才干——他為了要爭勝就會終夜練習。
我國古代哲學家王陽明說過：“數子十過，不如贊子一功?！爆F在，越來越多的人認為好孩子是夸出來，而不是打罵出來。
因此，鼓勵不僅是一種方法，更是一門藝術，是進步的動力，力量的源泉。希望常常能給我們自己和周圍的人多一些鼓勵，這是最有效的良藥，看似平淡，卻無堅不摧。
鼓勵他人吧，這樣更易使人改正錯誤，成為前進的動力。
43. 學會給他人授權
在一次海難事件中，幸存的十幾個人擠在一只救生艇上。在海上漂蕩，僅有的淡水是大半瓶礦泉水，每個人都想立即把它喝下去。其中一位三十多歲的大個子男人更是死死盯著那半瓶水，隨時準備撲上去。船長不得不拿著槍守著這半瓶水。
后來，船長實在支持不住了，就把槍遞給大個子說：“請你把這剩下的半瓶水看好，那可是我們所有人的救命水！”
原來一心想要喝掉那半瓶水的大個子男人，孰料槍一到他手里，他突然感到自己偉大了。
接下來的幾天，他盡心盡力地看護著那半瓶水，每隔一段時間往每人嘴里滴兩滴水，而自己決不多滴一滴水。等到人們獲救時，那瓶救命的水居然還剩一點。
那個大個子男人被賦予責任后，馬上開始注意自己的影響，并嚴于律己，開始變得偉大和神圣起來。
由此可見，領導者要下屬擔當一定的責任，就要授予相應的權力。這樣既有利于領導者集中精力抓大事，又有利于增強下屬的責任感，充分發揮其積極性和創造性。另外，獲得權威，這是人類的一種天性。
諸葛亮是蜀漢政權的主要領導者之一，為蜀漢政權的建立立下了汗馬功勞，目前學術界有“蜀漢成也諸葛，敗也諸葛”之說，其中不善授權則是諸葛亮領導能力的最大缺陷。他本性謹慎，日理萬機，事必躬親，最終不但造成蜀漢人才嚴重斷層，“蜀漢無大將，廖化當先鋒”，自己也落得個積勞成疾，英年早逝的悲劇。
試想如果諸葛亮將眾多瑣碎之事合理授權于下屬處理，而只專心致力于軍機大事、治國之方，“運籌帷幄，決勝千里”，又豈能勞累而亡，導致劉備白帝城托孤成空，阿斗將偉業毀于一旦？
由此可見，合理的授權，永遠讓對方樂于做你所提議的事，有利于調動下屬的工作積極性、主動性和創造性，激發下屬的工作熱情，增長才干，培養人才。
領導者若不授權于下屬，他不但無法充分利用下屬的專長，而且無法發現下屬的真才實學。因此，授權可以發現人才，利用人才，鍛煉人才，使領導者的工作出現一個朝氣蓬勃、生龍活虎的局面。
