大寶暑假的尾聲里，原來同院的一個發小從東京回來，和大寶二寶好好的玩了幾天。
我們管他叫小杰（化名）吧。
小杰10歲，跟大寶同歲。幾個月前和爸爸媽媽一起搬去東京，已經找到了學校，并且和住所附近的同學交了朋友。雖然也有開始的融入的小挫折，但是目前看上去一切ok。
小杰的爸爸家里有在日本定居的親戚，多年前小杰的爸爸媽媽在日本也生活過，所以語言沒有什么大問題。
小杰跟大寶一樣，喜歡lego，還有lego英雄工廠系列的各種拼插玩具。小杰的國畫也畫得特別好。
小時候，小杰經常和大寶在院子里約著飯后一起玩。然后兩家的父母甚至姥姥姥爺都很熟絡。小杰的爸爸經常給我們帶一些日本的好吃點心什么的。大寶小時候最喜歡吃一種海苔包著的餅干。小杰的媽媽做的把米飯扣出卡通形象的日式咖喱飯是我們家倆寶的大愛。
小杰這次回來，成熟了很多。一進我們家門，先微微鞠躬問大家好（沒有電視劇里那么刻板）。然后大人問他問題，都回答的詳細而有條理（比我會聊天）。
我問他他們課余的時間怎么過。小杰說，下午最多就一節課，然后除了周一有課外活動課，其他下午孩子們就自己掛著手機掛著家門鑰匙，自己回家。然后再一起出來玩。因為家長都在上班，家里沒有大人，所以不管是不是智能機，反正得掛個手機，方便聯絡。
我問小杰他的同學們有ipad的比例高嗎，他說不高，這個令我挺吃驚的。ipad在日本比中國便宜，本來日本消費又高，買個ipad應該不算什么。
小杰說，同學們都在一起戶外活動，可以玩游戲，打棒球，跑來跑去，不需要ipad。
說到這里，我想起哆啦A夢里面大雄的生活，雖說胖虎和小夫都那么奇葩，但是其實他們的課余生活還是非常有趣的。比起很多中國大城市里，住在高樓大廈里，出門必須有老人或阿姨陪著，每天下課就散布到各種興趣班補習班的小朋友的課后生活有意思多了。我們的微信群里到處是各種防騙防拐信息，連開心麻花的艾倫都專門有個小品講拐騙小學生的。
相較于小杰對新學校新朋友的適應，他的媽媽可是有不少culture shock。印象最深刻的在于日本同學的媽媽們說話里始終透露著一種，我們家孩子學習不行不努力的口吻，但是事實上卻完全不是這樣。比如小杰媽媽說，有一個混血孩子，媽媽總是說孩子不會英語，家里是日語環境，但是后來其它孩子說，這個孩子英語已經考過非常高的等級考試了。另外一個學霸孩子，平時故意跟班上最調皮的孩子們混在一起，因為學霸會受排斥，但是如果跟調皮孩子在一起，至少還會被認為是正常孩子。然后，還有很多孩子周末都上各種補習班，但是這些媽媽們從來不說，只說自己孩子什么都不學。所以小杰媽媽只能找其他旅居日本的中國媽媽來取經。
這不是貶低自己孩子，而好像是一種保護策略，不讓自己孩子成為大家競爭和嫉妒的對象，營造一個我們家孩子不努力，你可完全不用擔心，的安全范圍。
這聽起來感覺和有的文學作品里，一家親戚們在一起，都說自己窮那種感覺有點像。
小杰媽媽說，平均主義是非常受歡迎的，誰也別出頭。出頭就受排斥，學的太好，大家就會覺得你不屬于這里，你應該去別的（好）學校。
不知道其它在日本生活的中國媽媽們有沒有同樣的見聞。
