此階段您所看到的是：孩子還不能明確理解您的語言，甚至對自己的身體缺乏控制能力，令人對他的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。
而孩子的真相卻超越您想象：他具有超強(qiáng)的吸收性心智，憑助著各種感官，對周邊聽到的、看到的、觸摸到的東西，都能認(rèn)知；他就像超級雷達(dá)，日常生活中的各種信息，幾乎全部被能他的感官所吸收，在大腦中形成印記，積淀成他人生最初的知識，蒙臺梭利博士說：此階段是人生中最強(qiáng)的學(xué)習(xí)期。
早教內(nèi)容
語言能力
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此階段對語言的學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在對聲音的探索。在新愛嬰，孩子通過尋聲練習(xí)，培養(yǎng)孩子對聲音的敏銳反應(yīng)能力，以及通過聲音認(rèn)知事物；在4-6月齡的口水發(fā)聲期，培養(yǎng)孩子口腔對聲音的探索，這是語言能力的前奏。
認(rèn)知能力
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從視覺模糊期，到達(dá)到大人視力水平，僅需要這6個月時(shí)間；處于視覺發(fā)育敏感期，孩子通過雙眼去觀察與學(xué)習(xí)的激情涌現(xiàn)，他表現(xiàn)出超強(qiáng)的視覺跟蹤能力；對色彩的明亮度與飽和度有敏銳的感知；常常觀察自己的雙手，并且喜歡觀察你的臉部；出現(xiàn)在身邊的東西，會關(guān)注它的屬性；在新愛嬰，通過視覺引導(dǎo)認(rèn)知，是此階段早教的重點(diǎn)。
?精細(xì)動作
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孩子處于嘴巴探索學(xué)習(xí)期，喜歡把東西放入嘴巴，不是因?yàn)轲I了，也不是為了磨牙，而是為了探索與認(rèn)知。逐漸對東西產(chǎn)生興趣，用手擊打、觸摸，用嘴吮吸、啃咬，忙個不停；雙手從握拳，開始向抓握與五指分化發(fā)展，這也是重要的精細(xì)動作初階學(xué)習(xí)期。
運(yùn)動體能
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孩子處于身體肌肉控制學(xué)習(xí)期，表象上行動不能完全自主，但內(nèi)在的肌肉快速發(fā)展，正轉(zhuǎn)化成頭部、胸腹與四肢的運(yùn)動能力；在新愛嬰，頭部控制練習(xí)、翻身練習(xí)、瑜伽雙臂操、撫觸操、蹬踏反射、腿部體操、蹬踏運(yùn)動等專業(yè)練習(xí)對您的孩子必不可少。
社會行為
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孩子處于看護(hù)人關(guān)系建立期，日常誰帶的，他自然就親誰、依賴誰；他會用哭與大人交流，見到任何人都會展示社會性微笑，與媽媽表現(xiàn)出特別親密的行為，親子早教，媽媽與孩子的互動，將有助于建立更加穩(wěn)定與信賴的親子關(guān)系，讓您的孩子更有安全感--這直接影響到性格的建立。
