? ? ? ? 昨天，班里發生了讓人震驚的“自殘”事件：宋維棟拿鋼筆扎自己的手心？真的嗎？他怎么會有這樣的心理？我百思不得其解。同學們在課上跟我簡單介紹了一下大體經過，說他中午回家沒吃飯接著又回來去操場踢足球了。莫非是和媽媽發生矛盾了？
? ? ? ? 這是我的第一猜想。中午吃完飯，我把宋維棟叫到辦公室。我說，老師跟你聊一聊，坐下吧。他有點猶豫，但還是坐下了。宋維棟這個孩子，性格內向，不愛說話。學習成績居班上中下游，倒大不同于他的姐姐，在隔壁的初中上九年級了，在年級里數一數二的，甚是優秀。以前找他時，總是會搬出姐姐來跟她做正面教材，讓他如何如何向他姐姐學習。可是今天我卻刻意避開了他姐姐的話題。我開始意識到頻繁地提醒他姐姐如何優秀會讓他越來越自卑。
? ? ? ? 我說，“為什么回家沒吃飯就回來了？”他不回答。我又說，“沒關系，老師不是批評你，就是跟你隨便聊聊。”他才微微張了張嘴，“不愛吃。”我又問，“誰給你做的飯？”“姥姥”……就這樣經過我仔細地盤問，終于有了一些頭緒。姥姥做的包子宋維棟不愛吃，姥姥接著就把他送回學校了。接著她打電話給他的媽媽，媽媽又來學校給送了兩個包子。宋維棟不愛吃包子的事被宋啟航觀察到了，宋啟航說，我想吃，既然你不吃，那我給你吃了吧！
? ? ? ? 宋維棟竟然點了點頭，什么話也沒說。接下來，宋詠鍵就找了幾個伙伴把他的包子分著吃了。“為什么你同意讓他們吃包子后來卻不樂意了？竟然想起要自殘？”我很是不理解。
? ? ? ? 經過仔細盤問，我終于了解了真相。原來，宋維棟并不是真心把包子讓給宋詠鍵吃，而是因為怕拒絕他而遭到他的不滿或“報復”。宋維棟說宋啟航很“壞”，以前還給他涂劃過校服，他都不敢吱聲。原來一切就源于宋維棟“害怕”宋啟航！宋啟航是個單親家庭的孩子，因為頑皮惹事也不少，沒想到竟要往“痞子”方向發展了！我剛要火冒三丈地差宋維棟回去把他叫到辦公室，轉念又起了猶豫，讓宋維棟去叫宋啟航，不正好說明狀是他告的嗎？宋維棟會有很多顧慮的。
? ? ? ? 轉頭一想，“你回去把你同桌叫來吧！”他的同桌是金志齊，班里的學習委員，各方面表現都不錯的，找他來問問，或許更能發掘事情的真相。
? ? ? ? 金志齊喘著大氣跑來了，當我問他宋啟航在他心目當中是個什么樣的同學時，他想了想，就像回答課堂上老師的問題時一樣認真，“還好吧，就是有點皮”，他看著我，很自然地說著。“你經常和他一起玩嗎？”我問。“也一起玩過，但不是很經常。”“經常和他在一起的同學，都聽他的話嗎？他有過欺負別人的現象嗎？”“沒有吧！他沒有欺負別人，就是不愛學習，整天領著別人玩……”自始至終，金志齊都沒有說宋啟航一句“很頑劣，很欺人”的話。或許，我能相信他。
? ? ? ? 至于宋維棟的害怕，可能是因為他太內向，不善交流的原因占了大半。宋啟航總之是有一點不招人喜歡的，他就過多的擔心了。不敢反抗他，或許讓他很憋屈，歸根結底可能是自己想出來的。因為他說宋啟航很“壞”，只不過也就舉了一個“劃校服”的例子，別的證據再也找不出來了。
? ? ? ? 我語重心長地對宋維棟說：“你要學會拒絕。就像今天的包子，不想讓宋啟航吃就直接對他說，因為他在學校食堂里是吃飽了回來的。他只不過是想找點新鮮事做做，覺得你的包子應該味道不錯。你既然不想給他吃，就一定說出來。越是不敢說，你就越不敢反抗他。孩子，你想多了。下次，試試看，他再問你要東西，你找個合適的理由拒絕他，怎么樣？”他仿佛若有所思地點點頭，說“好！”“我相信你的！還有，生命是很寶貴的，我們誰都沒有權利用傷害自己的方式來解決問題，那是很不理智的呀！”看到他的眉頭慢慢舒展，“好！”他又朝我重重地點了點頭。我知道，他會慢慢開朗起來的，希望他越來越陽光。
? ? ? ? 學會拒絕，是我們每個人都要認真修煉的一門課，我們或礙于面子，或因畏懼越來越而“口是心非”，這樣反而對自己不好。陽光自信的少年，應該懂得自己應該接受什么，也能敢于表達自己對某件事的不滿。親愛的孩子們，希望我們一起努力面對一切美好和困難，因為只有經歷，方能成長！
