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這周我們從p100-p106,伴隨著翻譯的第100天的到來我們進入到了第十五周的翻譯內容。100天的時候，我們還多多少少的激動了一下呢，并等到了好多書友的鼓勵呢。沒想到時間一天天在流逝，我們三人不知不覺就到了第100天的門口前了呢。還有145天，這樣看時間過的好快呀。

這周故事內容主要講的就是這群被壓迫的人們，在等著主角的回歸要奮起反抗。讓人想起《動物農場》了，雖然各有側重點各不相同，但有一點相同，哪里有壓迫哪里就有反抗！這個是在任何地方都說的通的道理啊。小到家庭夫妻關系，親子關系大到國與民，國與國之間都在完美的演繹著這個道理！“壓迫”二字呵呵，剛剛懂，我要放下放開放手！

復制學習：

翻譯理論，即在翻譯過程中所涉及的理論，其中有的理論是可以直接描述并且可以通過訓練習得，而有的理論只能停留在理論層面。

著名的翻譯理論有：

嚴復的“信 達 雅”

克里斯蒂娜·諾德的“功能翻譯理論(functionalism)”

尤金·奈達的“功能對等理論(functional equivalence)”

克特福德“語言學觀”

巴斯奈特“文化轉向說”

傅雷的“傳神”——針對文學翻譯

現代常見的“忠實、通順”等著名的翻譯理論。

口譯最有影響的三大理論是：

1.釋意理論。就是提出三角形翻譯過程的假設，認為翻譯對象應該是源語信息的意義而不是語言外殼。

2.認知負荷模型理論。這個有很強操作性。

3.思維適應控制模式理論。任何熟練行為都要求將陳述性知識（declarative knowledge）轉化為程序性知識（procedural knowledge）。

以后繼續慢慢查閱學習。學習真好～從無到有的狀態～

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