2017年8月11日星期五

本章邏輯

一個杠鈴策略——在學校里只求通過考試，把時間都花在閱讀自己感興趣的書上，不期望從學校里得到任何東西。好成績在校外不像在校內那么歡迎。因為他會帶來一定的副作用。認同這個邏輯，以后教育孩子也準備這么教育。

身邊這樣的例子很多很多，經常說混的好的、現在有錢的人、現在認為有能力的同學都是以前上學不怎么樣的人，甚至是以前班上學習很差的的同學。還有大學都沒有畢業，中途退學了，現在都還在大學做了很高的職位，還有***職稱。

例如我同學****，上高中的時候不怎么樣，平時的最大愛好就是看小說，打游戲，大學三年都沒有畢業，畢業證都是假的。但是現在很有錢，也很有能力，已經坐上了公司副總經理的職位（總經理是老板自己），年薪超過100萬。不過以前雖然書讀的不好，但是游戲打的很好，小說也是讀起來一天天不吃飯，這是他最有興趣的事情，我認為他現在的這種發展與能力與這種自我的興趣愛好有直接的關系，后來上班也確實是一個工作狂，同時也很有方法，突破層層困難，堅持選擇房地產行業，從二手房到一手盤，最后趕上大勢，節節高升，一路順利成長。