一、走出心理里程
講師訓(xùn)我四進(jìn)四出，所以可能很多人說我已經(jīng)是一個(gè)老油子了，其實(shí)在進(jìn)入這次講師訓(xùn)之前，我就在為自己內(nèi)心深深的思考，為什么不通關(guān)？
當(dāng)關(guān)嬌嬌老師跟我說劉華老師為可以為我們算命的時(shí)候，就信了，于是我加了劉華老師的微信，其實(shí)在劉華老師的溝通的過程中，她我問我有什么卡點(diǎn)，目前在做什么？我說我在講師訓(xùn)，她跟我講了她的講師訓(xùn)的一些通關(guān)秘訣。
與劉華溝通之后，然后我在深深的反思，為什么前幾次我沒有通過？我還有那些需要提升的點(diǎn)？而我的提升點(diǎn)又是哪些？要從哪一個(gè)角度去提升自己去改變自己。并且每天。我把自己復(fù)盤發(fā)給劉華老師，她會(huì)給到我要提升得點(diǎn)及下一步準(zhǔn)備。
在陪伴官兔媽的每天提醒賦能下我也把自己每次的新的感悟及經(jīng)驗(yàn)分享給小組伙伴。比如當(dāng)我們認(rèn)真記關(guān)鍵詞的時(shí)間，被突然叫上脈時(shí)才會(huì)調(diào)理清晰！提醒其他伙伴打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)。兔媽每次點(diǎn)評作業(yè)都到點(diǎn)子上：每次都可以把自己音頻當(dāng)著考試！逐字稿重點(diǎn)突出等等細(xì)節(jié)。
就在昨天我上脈的時(shí)候自己內(nèi)心異常緊張，整個(gè)胸懷好像揣著只兔子分享結(jié)巴，復(fù)盤的時(shí)候兔媽提醒我是否內(nèi)容不熟悉。
于是我在反思自己要突破最大卡點(diǎn)是自己內(nèi)心深處平靜。盡管在生活中我內(nèi)心比常人異常平靜（昨天晚上十點(diǎn)二十分我躺在床上準(zhǔn)備睡覺，黃院長來電告訴我說：你去看看在隔離區(qū)境外反渝留觀者逃跑了？當(dāng)時(shí)我內(nèi)心異常平靜，內(nèi)心篤定不會(huì)發(fā)生這種事。因?yàn)檫@次核酸檢測點(diǎn)我自己挑戰(zhàn)的是組長：想讓自己有更多當(dāng)擔(dān)！于是我穿上防護(hù)服，戴上帽子，口罩。叫上伙伴一同前往隔離區(qū)，在隔離房間窗戶外我門大聲呼喚留觀者的名字，第二聲時(shí)候他出來了。他說剛才睡著啦！原來是這么一回事，正大門門衛(wèi)去上廁所回來看到大門突然開啦！他立馬到留觀室去敲門，沒反應(yīng)。他立馬給黃院長打點(diǎn)話說留觀者跑啦。所以發(fā)生這件事我內(nèi)心淡定解決問題找到最切入點(diǎn)！）
進(jìn)入變現(xiàn)學(xué)院之后日常事務(wù)我內(nèi)心異常平靜。在同事眼中有一種不被困難所左右的淡定。但是在每次上脈我依然緊張。
昨天晚上我睡的時(shí)候用亮亮老師深呼吸法讓自己深深吸氣，緩緩的吐氣！昨天終于安靜睡到今天4:20.沒有像前五天一樣3:00醒來。
在今天早上，當(dāng)我走進(jìn)會(huì)議室的時(shí)候，我內(nèi)心依然緊張，亮亮老師說她的聲音自帶療愈，然后我就用到亮亮老師所說的深深的吸氣，緩緩的呼氣，深深的吸氣，緩緩的呼氣，我要繼續(xù)堅(jiān)持讓自己內(nèi)心沉淀，當(dāng)我堅(jiān)持到第十次的時(shí)候，也就是前三位準(zhǔn)講師上麥之后，我的內(nèi)心異常的平靜。
所以當(dāng)今天早上真正的讓我上脈的時(shí)候，我一點(diǎn)都不緊張。因?yàn)槲以谖覀冏约荷习嗟囊粋€(gè)小小的辦公室里面內(nèi)分享，室內(nèi)的回音給余棟老師聽出了。
二、課程總結(jié)
十一期講師訓(xùn)新的起點(diǎn)開起來每天為利他加油！我刻意練習(xí)加持！
這次講師訓(xùn)海明教練給我們的內(nèi)容講，總結(jié)起來。
第一天給我們講的是我們講師訓(xùn)的平臺使命，愿景以及我們要怎樣提升自己的能力，打造自己的個(gè)人品牌。讓自己一年頂十年。
第二天講到的是三種開場白，我們要如何開場打差異化的思維，要講出和別人不一樣的思維，如果你開口講上句，別人就知道你下句要講什么，那你的演講或者是你的講課內(nèi)容都很失敗，所以要打差異化的思維，當(dāng)你講上句的時(shí)候，別人不知道你下去講什么，那一個(gè)不一樣的開場白，那一個(gè)讓別人日新月異的感覺，跟別人感覺中，你這個(gè)老師真的很牛。
第三天的課程內(nèi)容是學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的四個(gè)緯度的最高緯度是學(xué)有變現(xiàn)，也就是說，我們在所有的學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到的最后是能夠解決別人的問題，解決自己的問題，幫助自己或者是幫助他人節(jié)省時(shí)間，讓你的學(xué)習(xí)上升到有意義，解決實(shí)際的問題。做到學(xué)有變現(xiàn)，今天學(xué)習(xí)，明天變現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的五大步驟就是解釋、釋放、使用、糾正、從復(fù)，就是，這是一個(gè)我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷的刻意練習(xí)的過程，讓自己熟能生巧，融會(huì)貫通。
真的會(huì)學(xué)習(xí)嗎？就是教會(huì)我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)去讀書，如何去把學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的生活或工作當(dāng)中，做到學(xué)以致用，而最后加一些差異化的記憶點(diǎn)，關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)就是讓我們在平常的生活，工作中不斷的加入關(guān)鍵性的節(jié)點(diǎn)，讓我們的工作學(xué)習(xí)的效率，效率五倍十倍的提高。
最后講的我們電現(xiàn)學(xué)院的發(fā)展及一些學(xué)員的案例，大師姐的日入10萬的故事，阿紫二十字方針創(chuàng)造87萬的創(chuàng)業(yè)故事。給橘子的梳理五分鐘創(chuàng)業(yè)2萬的故事。慧琳十分鐘梳理開辦PPT培訓(xùn)班的故事等等人的故事案例呈現(xiàn)了。所有的一切程現(xiàn)都只有躬身入局，才行動(dòng)破局。
我們變現(xiàn)學(xué)院是一個(gè)打造人才。提升事業(yè)副業(yè)變現(xiàn)，讓自己持續(xù)成長，交到很多優(yōu)秀的朋友的一個(gè)圈層，學(xué)習(xí)圈層，所以大家你要想持續(xù)的提升需要泡在一個(gè)圈子里，不斷的精進(jìn)自己，提升自己，讓自己遇見一個(gè)最美的自己。
