2017年2月24日。

隨著橙橙一天天長大，他的身體越來越來靈活，表情越來越豐富，也越來越喜歡交流。

于是，桐桐的忠實觀眾就出現了。往往在我抱著橙橙和桐桐一起玩耍時，桐桐一個隨意的動作，被橙橙看到了，就咯咯地笑出聲。然后便由桐桐開啟了循環模式：桐桐對剛才的動作繼續各種重復，每重復一遍，橙橙就呵呵笑一遍，直到笑不動為止。今晚睡前，我們仨在炕上玩耍時又出現了這一幕：桐桐拿礦泉水瓶子玩，不小心瓶子掉到枕頭上了，躺在一旁努力側身扭頭的橙橙看到了，一下子咯咯咯地笑了起來，桐桐也高興的笑起來，又開始拿起瓶子扔著玩。每扔一下，橙橙就歡快的笑一下，桐桐被笑聲鼓勵，直接站起來扔著瓶子玩。這樣的場景每天都在上演，桐桐的表演欲大大被激發，一旦開啟簡直停不下來。

這幾天，桐桐姥姥姥爺忙著下地干活，每天早出晚歸，待姥姥姥爺走了，桐桐總會念叨一句：“姥姥和萬爺爺走了，家里就剩下我們仨個人了。”

白天，我帶著桐桐橙橙，主要是陪桐桐扎實地玩一整天，名種游戲都成為每天上演的節目：放風箏、玩沙子、開車、畫畫、賽跑等等。不過事物是螺旋式發展的，看似每天相同的游戲中總有些小變化：放風箏從我放桐桐追，變成了桐桐自己跑著放，我偶爾幫忙或抱著橙橙當觀眾；玩沙子從我陪著桐桐一起玩，變成了桐桐自己爬上沙堆美其名曰“爬山”，然后再從沙堆上滑下來，我繼續當“吃瓜群眾”。各種游戲，我漸漸的從玩伴轉變成抱著橙橙的觀眾，桐桐反而有了更多的玩法，當然，我也被指揮的團團轉。

今天中午玩過沙子，我們進到院子里，我抱著橙橙坐在板凳上休息，桐桐往樹圈邊上的水泥臺子一坐，兩腿叉開、胳膊肘放膝蓋上像個小大人似的。看到我笑著看他，就說：“媽媽，我沒有找到凳子，就坐在這上面休息休息。”邊喝奶還邊歪了一下嘴角，我說：“桐桐，你可真萌呀。”桐桐說：“是呀！”

吃過晚飯，桐桐邊走向扭扭車邊說：“打飽嗝了，我開車消化消化。”惹得還沒吃完的姥姥和我又是一陣笑。收拾完，姥姥抱著橙橙，我和桐桐在院子里賽跑玩，桐桐開扭扭車，我跳繩。他的開車技術越來越純熟，一陣迅猛地劃車后，便撒開雙手，懸空抬起雙腿任車子憑慣性向前沖，看著快到門臺前了手一抓腿一放就剎車了。

夜空晴朗、星辰閃亮，讓人忽而生出“世外桃源”的感覺，現在就是最美好的時光。

下午桐桐玩車時，吊車的吊桿部分折斷了。桐桐很郁悶，我說“沒關系，斷了還可以用手玩呀。”桐桐無精打采地坐在床上，我逗著小橙橙說：“看，哥哥的吊車壞了，把哥哥傷心的。”這一說可不得了，惹得桐桐真的哭了起來，邊哭邊說：“我的吊車壞了，我好傷心呀。媽媽快抱抱我。”我只好抱著他又是一通安慰，但是忍住了再給他買輛新吊車的沖動。桐桐顛來倒去的講吊車的事，一會又說：“吊車被我弄壞了，我哭了。爸爸回來了，就訓我了。”我說：“不會的，你不是故意弄壞的。沒關系，你傷心的時候，我們都會安慰你的。”

這段時間幾乎時刻和孩子在一起，發現三歲左右的寶寶，正是形成自己對事物的認識和觀念的階段。這時候，寶寶身邊的人的引導很重要，尤其是最親近的媽媽，對寶寶而言，幾乎就是權威，因此我也時時提醒自己，不要輕易評判，要注意自己的各種言辭。

這段時間的相處，還讓我認識到了一個以前未曾注意過的現象，將萬爺爺對桐桐疼愛直接展現在我面前，讓我對父親的柔情又有所認識。因為以前很少有這樣長時間相處的時光，萬爺爺也不像姥姥一樣時常表達這種疼愛。前兩天，下了一今年的第一場雪，萬爺爺早晨起來，就帶著桐桐去院里堆雪人，拿來各種工具，沒找到手套就光手堆雪，還是我讓找了只手套戴上。堆好雪人，又陪桐桐在旁邊玩。昨天桐桐愛喝的八寶粥喝完了，萬爺今晚剛從地里回來就開上三蹦蹦去縣城又買回來了兩箱；我和桐桐在炕上玩的時候，給桐桐拿水遞盆的有求必應，還不時和姥姥用被單提起來搖桐桐，桐桐稱之為“海盜船”，每次都要玩好久才盡興……

附記桐桐萌語。

1.橙橙打疫苗那天。早晨還在賴床，我對桐桐說：“桐桐，我們今天帶弟弟打疫苗去。”“壹苗？打貳苗去。”我和姥姥哈哈哈。

2.“媽媽，你抱抱我吧。”

“好的，為什么呀？”“因為我傷心了。”