? ? ? ??從小到大，我們都被各種看上去互相矛盾的“道理”來回洗腦：一邊老師告訴你要好好學習天天向上，一邊發現隔壁初中都沒念完的小王正拍著你們班班花的屁股走向人生巔峰；這邊媽媽告訴你為人要正直、善良，回過頭就教訓你不要在公交車上指認小偷多管閑事；古人告訴我們成大事者不拘小節，結果現在又跟我說細節決定成敗？哎呀臥槽，我是誰？我在哪？這個世界到底是怎么了？我到底應該聽誰的？許多而立之年都常常會被這套組合拳打的七葷八素，更別說價值觀還未完全建立的青年人經常會因此游走在信念崩潰的邊緣。

? ? ? ? 知道一個道理正確和理解一個道理是完全不一樣的，這也是導致“知道很多道理卻仍然過不好一生”的原因。舉個老掉牙的例子：努力就會成功。知道這個道理正確的基本模式是A→B，即努力的結果是成功，但理解這個道理卻不能僅僅知道原因結果，還得知道原因到結果的這個過程中究竟發生了什么——為什么要努力、怎么努力、環境條件怎么樣、什么叫成功、成功了又如何等等，而這些中間問題無一不考驗著一個人的理論水平和社會歷練。成功學、傳銷、雞湯等等欺騙行為都是簡單粗暴地告訴你原因和結果，反復強化AB因果論，忽略掉這個道理成立的條件和運行的過程從而讓人覺得人人都適用。而所謂的“干貨”，就是不但告訴你“這樣”可行，還會告訴你為什么可行，怎么樣讓其可行，運行之后的結果會怎么樣，將道理原原本本、原汁原味地呈現，這樣才配稱得上是脫水之后的“干貨”。

? ? ? ? 所以，媽媽和老師說的都是對的：好好學習是對的，因為你沒有隔壁鉆石王老五的爹；正直、善良也是對的，只是你可以換種方式來提醒、阻止；成大事不拘小節是對的，因為做大事要宏觀調控、整體把握，眼光不能局限在細枝末節；細節決定成敗也是對的，因為在執行過程中每一個細節的處理能直接反映一個人一個團體的職業素養與能力，而這往往會左右最后能否成功。

? ? ? ? 最后，希望我們每個人都能做到真正讀懂這許多的“道理”，過好這一生。