《像丘吉爾一樣演講 像林肯一樣站立》—（美）詹姆斯 C 休姆斯著? 推薦指數：????????
這是一個變化迅速的時代，也是一個崇尚個人魅力的時代，在這個信息時代中如何迅速擴大個人影響力？主要有下面兩種方法：寫作 + 演講，寫作我們后期再聊，今天先聊聊關于演講這件事。其實，不管多成功的演講者，并非生而偉大，他們也有自己演講的套路。所以，要相信：通過正確的技巧+長久的訓練，你也可以成為那個在臺上熠熠發光的人。今天這本書——《像丘吉爾一樣演講 像林肯一樣站立》大量列舉了歷史上偉大的溝通者們創造成功演講的奧秘，綜合概述成了提高演講能力的21種方法，其中的主要方法概括如下：
方法 1 —? 停頓
以停頓提高聽眾們的預期
用有力的停頓當大權威
有力的停頓可以調整節心理
范例1：26歲身材矮小的華雷斯，在登臺后，先環顧聽眾，迫使聽眾面對他直視的目光，用長長的停頓提高聽眾期待力。
范例2：拿破侖也是“身材矮小”的挑戰者，在開始演說之前他會站在眾將士面前沉默40—50秒，在等待的每一秒中，他的身高都在不斷增高
范例3:伊麗莎白女王在威廉斯堡的演講開始之前，做出了喜劇般的停頓，這停頓使得聽眾們全神貫注，增強了她言辭的力量
方法 2 —? 開場
避免取悅他人的開場方式
以巨大的反響開場
以一個領袖的魄力開場
方法 3 —? 儀態
成為風度翩翩的領袖
著裝是一種宣言，慎重選擇
要有個性化的標志
配飾也有巨大的威力
選擇合適的造型風格
輕便低調的職業裝
方法 4 —? 要點
首先提煉出演講要點
在提出要點之前，學會獨立思考
明確受眾，去掉無關緊要的說詞
方法 5 —? 精簡
簡明扼要勝過冗長乏味
單刀直入聽起來更果斷堅定
講故事，不要說教
范例1:丘吉爾最引人注目的演講是1941年他重返他曾就讀的哈羅公學所發表的演講：“永不，永不，永不屈服于任何事物——除非是向榮譽和理性低頭！”這就是他演講的全部內容。
范例2:艾森豪威爾將軍在1949年擔任哥倫比亞大學校長期間，在一次晚宴中被安排在三位冗長乏味的演說家之后，輪到艾倫時，他說：所有形式的 講話稿都應該有標點符號，今晚，為就是這個標點符號——（停頓片刻）句號！
方法 6 —? 引用
被引用人物應該人盡皆知，被引用話語應該精煉
重新架構了一段不知名的引文，也有很好的效果
引用政敵的話來支撐自己的觀點，能增強可信度
以戲劇化的方式強調你的引用，會使它更有力度
范例：1901年，羅斯福做了一個主題演講，在演講中間，羅斯福用 抑揚頓挫的語調說道：非洲有句諺語，手持大棒口如蜜，這個不知名的引文被描繪成了一幅圖景，每個人都看到了它。
方法 7 —? 數據
演講前面精確引用一些數據，可以迅速獲取聽眾信任；演講中的一些統計數據，可以方便聽眾記住
3R原則——1R：針對同一個問題，消減多余數據? 2R：使用的數據最好是整數，方便記憶 3R：把數據和故事進行關聯
使用聽眾熟悉的措詞和事例類比
范例：2000年《倫敦時報》曾寫過這樣兩段話：到今年年底，包括兒童和退休人員在內的六成的英國人，都擁有一部手機 ；（英國人）每天購買的手機數量是38000部；很顯然，六成這樣的數據會比每天購買多少部手機的具體數據更容易被人記住。
方法 8 —? 不插電
換燈片只是道具，不能替代演說
制作簡潔的幻燈片，更容易理解
成為一個演講者，而非幻燈片放映員
范例：若干年前，我聽到了一個關于“一戰”老兵的演講，那根本不能稱之為演講，只是一系列幻燈片的介紹?！斑@張圖展示的是索姆河戰役所用的坦克……這張圖展示的是潘興將軍?！?/p>
方法 9 —? 幽默
不要刻意添加笑話
幽默的3R原則：讓故事逼真和切中要害，講述而不是生硬的朗讀
以幽默開場或結束演講
方法10 —? 比喻
一個有力的比喻能讓一個抽象的詞匯被準確地理解和應用
寓言有巨大價值，多搜集來應對各種場合和主題
用案例來支持你的觀點
范例：最能描述比喻力量的，恐怕是在一次演講后建立起一所大學的故事了：天普大學奠基人，演說家：拉塞爾康維爾所發表的著名演講《鉆石寶地》。
方法 11 —? 姿勢
姿勢比詞匯表達得更多
把肢體語言綁定在演說當中
在正確的時間使用正確的姿勢
有時候，在恰當的場合卻沒有機會展示你的姿態，所以需要尋找正確展示的良機
范例：1980年，里根用完美的姿態擊敗了在任的總統卡特，在卡特攻擊他時，里根用點頭這一慣用的專利微笑著回應：“你又來了”
方法 12 —? 朗讀
記住講稿內容并轉化成對話
當你低頭瀏覽演講稿時，千萬千萬不要發聲
看——?！f技巧（低頭瀏覽講稿——抬頭停頓片刻——用你的話講出剛才的內容）
方法 13 —? 詩化
把每篇講稿都轉化為詩篇
對每篇講稿都進行布局，布局能讓你脫穎而出
斷句原則：對于任何一個講話，無論長短，請將稿子分成小段打印
方法 14 —? 韻律
配對反義詞，可以讓你的演講鏗鏘有力
演講中要適當使用短語技術：韻律
反復：在遣詞造句時，重復使用一個詞或是短語
通過下面的這些方式來達到“反復”策略：
1:在句子的后半部分復述你之前第一次使用的詞匯
2:重復名? 3:重復動詞
押頭韻并激活語句
范例：丘吉爾使用“對照”修辭的引文：
如果現在同過去爭吵，那么你一定會失去未來
現在并不是結束，結束甚至還沒有開始，但是現在可能是序幕的結束
面對失敗唯一的答案，就是成功
方法 15 —? 提問
措辭恰當的問題充滿了令人振奮的光芒，擁有閃電般的力量
變陳述為提問
作為修辭的提問，不需要回答，只是演講的策略，使用它的目的是讓聽眾與演講者互動
范例：1941年12月，珍珠港事件后不久丘吉爾受邀參加美國國會參眾兩院聯席會議，在闡述了“一連串憤慨”之后，他提出了這樣的問題：他們以為我們是一個什么樣的民族？他們是不是沒有意識到，我們永遠不會停止契而不舍地同他們戰斗，直到給他們和全世界一個永世難忘的教訓。
方法 16 —? 詞語
演講中，確立并強化一個關鍵詞
演講中要引入有力的詞語或短語
用形容詞鎖定要害
范例：我還要【停頓】回來
沒有什么可以代替【停頓】勝利
當你們想起他說過冷戰已經結束的話時，我們認為，他對這個次外交顧問的選拔【停頓】異乎尋常
方法 17 —? 主動
在演講中，被動句蒼白無力
演講中，經常使用被動語態的動詞結構，往往暗示著被動的想法
方法 18 —? 籌碼
在演講中，要反抗，就是要：一種自以為是，膽大魯莽甚至過于自信的態度
在演講前必須為新產品勾勒出圖景，投資者們需要確定：在他們投入關注之前，你珍重地在關心這一項目
方法 19 —? 啟動
造出一個句子，使聽眾意識到在演講者的發言中，那個鏗鏘有力的信號
使用啟動句點亮之后句子
用有力的啟動語來點火
每場演講都用一個啟動語
范例：富蘭克林在1933年3月的就職演講中，有如下的句子：讓我再次申明我堅定的信念，【停頓】我們唯一感到恐懼的就是恐懼本身
方法 20 —? 結尾
演講中，制造一個強有力的結束語言
歷史軼聞同樣可以制造好的結尾
選擇一個可信的結束語
簡潔干脆點結尾或是令人激動 的結尾
方法 21 —? 創新
讓你的演講與眾不同
忘掉會議，獲得關注
