1-2級(jí)（團(tuán)購(gòu)價(jià)208元）：157本（24本無字書、108本有字書、6本經(jīng)典故事，19本家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)）
3-5級(jí)（團(tuán)購(gòu)價(jià)228）：136本（點(diǎn)讀書120,家長(zhǎng)指導(dǎo)書16）
6-9級(jí)（團(tuán)購(gòu)價(jià)228）：74本（點(diǎn)讀書64,家長(zhǎng)指導(dǎo)書10）
牛津閱讀樹簡(jiǎn)介
牛津閱讀樹Oxford reading tree是一套完整的閱讀體系，可以看作是教材，也可還可以看作是分級(jí)讀物，甚至是繪本，閱讀體系，內(nèi)容循序漸進(jìn)層層深入，3-9級(jí)適用于有一定英語基礎(chǔ)的孩子，支持小達(dá)人點(diǎn)讀筆.
此書獨(dú)創(chuàng)全頁點(diǎn)讀功能，無論孩子將筆放在哪里都能點(diǎn)讀，不像有些賣家的書只能點(diǎn)讀設(shè)有文字的區(qū)域的部分。對(duì)于小同學(xué)，媽媽不用擔(dān)心孩子會(huì)把書撕破影響點(diǎn)讀使用的問題！
牛津閱讀樹系列閱讀書籍是由牛津大學(xué)出版社出版的兒童分級(jí)閱讀材料，在英國(guó)家喻戶曉，也是小學(xué)使用最多的閱讀材料之一。80%的學(xué)校的小小圖書館里，都會(huì)有整套的牛津閱讀樹書籍供孩子們借閱。 全球有133個(gè)國(guó)家用它作為外語學(xué)習(xí)教材。中國(guó)的很多國(guó)際學(xué)校也使用此教材。牛津閱讀樹系列最大的特點(diǎn)就是它的連貫性。讀這些書就像看一部精彩的電視劇，看了一集又一集，總是放不下，必須看完才肯罷休，就是咱們常說的愛不釋手。牛津閱讀樹系列閱讀等級(jí)共分16個(gè)階段，第一級(jí)（stage 1） 一直到 第16級(jí)（stage 16），整個(gè)分系列階就像是爬一棵大樹，一步一個(gè)臺(tái)階，這也是系列書名稱（Oxford Reading Tree）的由來。
牛津閱讀樹的整體構(gòu)架
牛津閱讀樹系列書籍是由教育專家和語言專家設(shè)計(jì)好的閱讀計(jì)劃，叫structured approach。這些系列書里的故事都是用簡(jiǎn)單的語言。這里的簡(jiǎn)單是從兩個(gè)層面說的：一是從發(fā)音來說，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；二是從詞匯量來說，也是由易到難。因?yàn)榕＝蜷喿x樹系列書籍，最初是為母語是英語的孩子們編寫的，所以這里說簡(jiǎn)單的語言，也就是說這些故事里的詞匯大部分是日常生活經(jīng)常遇到的，發(fā)音來說也是他們口語中常用的，而且一般都容易發(fā)音。
這些系列書都用采用“關(guān)鍵字”（keywords）的概念，也就是說每本書或每個(gè)故事都有一個(gè)或多個(gè)需要練習(xí)或?qū)W習(xí)的“關(guān)鍵字/詞”，每個(gè)階段需要掌握的關(guān)鍵字 / 詞一般會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在這個(gè)階段的每一本書或故事里，慢慢地，孩子們就會(huì)認(rèn)識(shí)和讀出這些關(guān)鍵字或詞。
牛津閱讀樹特色
一、英國(guó)原版引進(jìn)
從英國(guó)牛津大學(xué)出版社原版引進(jìn)，在英國(guó)，有80%的學(xué)校用它教中、小學(xué)生和學(xué)前兒童讀書識(shí)字。
以故事為核心
教材以激發(fā)興趣為首要目標(biāo)，倡導(dǎo)“在故事中輕松、快樂、自然習(xí)得英語”的教育理念，故事個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，引人入勝。
貼近兒童生活
教材或反映英國(guó)孩子的實(shí)際生活、或出自名家原版精典故事，內(nèi)容生動(dòng)有趣，引人入勝，易于少兒理解和接受。
人物活靈活現(xiàn)
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心創(chuàng)作了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，均出自名家里手，涵蓋童話、人物傳記、世界名著、英美文學(xué)經(jīng)典等，堪稱一套英語小“百科全書”。
語言純正地道
來自英國(guó)本土，語言鮮活純正，原汁原味，語言鮮活生動(dòng)，便于少兒學(xué)習(xí)地道的英式英語，堪稱“典范”。
六、圖文并茂
配有大量彩色插圖，插圖精美，幽默生動(dòng)，易于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
強(qiáng)調(diào)自然拼讀
教材強(qiáng)調(diào)拼讀規(guī)律教學(xué)，讓兒童從一開始就掌握英語單詞的拼讀規(guī)律，看到單詞就能拼讀出來，而無需再靠查詞典解決讀音問題。
單詞句型反復(fù)出現(xiàn)
單詞、句型在故事中反復(fù)出現(xiàn)，易學(xué)易記，符合兒童語言學(xué)習(xí)規(guī)律。
1-2級(jí)是啟蒙階段。
1級(jí)從幾個(gè)詞匯到簡(jiǎn)單的句子，適宜閱讀啟蒙，看畫面為主。2級(jí)開始增加到二三個(gè)短句，承接一級(jí)和三級(jí)，詞匯開始增加。讀完后，可以帶著孩子一起回顧幾遍，孩子能復(fù)述是最好的（中英文夾雜復(fù)述也不錯(cuò)），如果孩子不能復(fù)述，也不要著急，爸爸媽媽說大頭，讓孩子補(bǔ)充個(gè)別單詞也可以。
3-5級(jí)是孩子打基礎(chǔ)的重要階段。
這時(shí)孩子應(yīng)該能聽懂和看懂一些內(nèi)容了，所以復(fù)述會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單些。建議先聽音頻再和孩子一起看書。復(fù)述的時(shí)候如果孩子還是依賴爸爸媽媽，還是爸爸媽媽說大頭，孩子補(bǔ)充小頭或重復(fù)率高的部分。
3級(jí)句子難度明顯高于二級(jí)，從3級(jí)開始，閱讀要慢下來。如果父母本身英語水平還可以，多找些相關(guān)主題的游戲、動(dòng)畫、兒歌等配套學(xué)習(xí)。不要趕進(jìn)度，有趣地慢慢學(xué)，橫向拓展很重要。好在，牛津樹的趣味性非常好，是教材里面數(shù)一數(shù)二的，所以，也不擔(dān)心孩子會(huì)覺得枯燥。
4級(jí)基本就沒有純粹的主謂賓這類簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的句子了，基本都有定狀補(bǔ)成分。復(fù)合句出現(xiàn)的幾率也變高。繼續(xù)慢讀，橫向拓展，游戲和其他視聽資源的補(bǔ)充非常重要。
5級(jí)孩子應(yīng)該基本認(rèn)識(shí)所有sight words了（大多數(shù)應(yīng)該能運(yùn)用，少數(shù)虛詞可能把握不準(zhǔn)確），有一些拼讀能力，能簡(jiǎn)單自主閱讀。視聽資源和游戲的補(bǔ)充依然重要。
6-9級(jí)孩子需要慢慢成為復(fù)述的主體，開始訓(xùn)練簡(jiǎn)單的寫作能力，比如補(bǔ)全句子這類，練習(xí)從非常簡(jiǎn)單的句子翻譯到能寫兩三句的小段文字了。詞匯量當(dāng)然要相應(yīng)的擴(kuò)充才行。
