學(xué)演講，第一件事做什么？

看到這個(gè)題目點(diǎn)進(jìn)來(lái)的人，應(yīng)該有演講的初學(xué)者，也有演講的進(jìn)階者，那么，你認(rèn)為演講，第一件事應(yīng)該做什么呢？

（擋住下面的文字，思考一下自己的答案）

克服緊張情緒？

了解聽眾需求？

找準(zhǔn)表達(dá)主題？

想到以上答案都很不錯(cuò)，它們都是學(xué)好演講的重要條件。

但我覺得都不是第一件事，

演講要學(xué)的第一件事應(yīng)該是：學(xué)會(huì)傾聽。

為什么說(shuō)，傾聽是最重要的呢？

想想我們學(xué)說(shuō)話的過(guò)程吧。

我們大概2歲左右開始咿呀學(xué)語(yǔ)，但是請(qǐng)別忘了，那之前我們并沒閑著，而是天天在聽爸爸媽媽說(shuō)話。

再舉個(gè)形象點(diǎn)的例子，如果你想成為一位大廚，第一步要干什么？學(xué)會(huì)挑選食材？掌握火候？這些恐怕都是后面的事，第一件事應(yīng)該是成為一名優(yōu)秀的食客，學(xué)會(huì)品嘗食物，知道什么樣的口感和味道最能打動(dòng)吃貨，這樣才能有的放矢的去研究如何烹制。

其實(shí)，我喜歡演講也是從聽開始的。

還記得初中語(yǔ)文老師第一次給我們播放國(guó)際大專辯論賽時(shí)候情景，我被辯手們的三寸之舌徹底折服，從此也就喜歡上了聽！

平時(shí)上課，我不只聽課程的知識(shí)，還會(huì)注意觀察老師怎樣層層遞進(jìn)、娓娓道來(lái)。

學(xué)校開大會(huì)，很多同學(xué)煩躁不安，交頭接耳，盼著會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真的聽，會(huì)思考為什么校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這些，他是如何設(shè)計(jì)講話結(jié)構(gòu)的。

平時(shí)跟同學(xué)聊天，我會(huì)注意那些“話嘮”的嘴巴是怎樣讓語(yǔ)言變成了同學(xué)哈哈大笑。

養(yǎng)成了聽的習(xí)慣，我突然覺得聽人講話是那么的有趣，那種趣味不僅局限于內(nèi)容中，更加從演講者的姿態(tài)、動(dòng)作、神情中獲取，也正是在這樣的堅(jiān)持下，我想要表達(dá)的欲望愈加強(qiáng)烈，逐漸戰(zhàn)勝了恐懼，開始走上講臺(tái)。

要想寫，先得看，要想說(shuō)，想的聽。這個(gè)道理我深信不疑。

來(lái)聽一個(gè)小故事：

一位母親問(wèn)她五歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢”

兒子歪著腦袋想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口。”如果，你是那位母親會(huì)怎么樣？

啊，每個(gè)蘋果都咬一口，太貪心了，竟然不懂得分享，一定要批評(píng)他！

但那位母親，沒有訓(xùn)斥兒子，而是摸摸兒子的小臉，溫柔地問(wèn)：“能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎?”

兒子眨眨眼睛，一臉的童真地說(shuō)：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽。”

霎時(shí)，母親的眼里充滿了淚花……

遺憾的是，我們很多時(shí)候沒有像那位媽媽一樣耐心，我們聽到一半的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)妄加判斷，于是我們也就錯(cuò)過(guò)了那位媽媽感動(dòng)流淚的瞬間。

這是傾聽中常見的錯(cuò)誤之一：武斷。

回想一下，你有過(guò)多少次，在開會(huì)時(shí)開小差，等回過(guò)神來(lái)，只能問(wèn)身邊的同事，剛才領(lǐng)導(dǎo)在說(shuō)什么？

這是傾聽中常見的錯(cuò)誤之二：注意力不集中。

很多時(shí)候，我們會(huì)對(duì)演講者說(shuō)的一個(gè)數(shù)據(jù)耿耿于懷，總是在想它是否準(zhǔn)確呢？或者我們總覺得他剛才講的故事有些地方邏輯不對(duì)，我們過(guò)多的關(guān)注了細(xì)節(jié)，反而聽完了演講，忘了演講者的中心觀點(diǎn)是什么？

這是傾聽中常見的錯(cuò)誤之三：過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)。

這些錯(cuò)誤嚴(yán)重影響了我們的傾聽效果，使我們不能有效地獲取信息，更加無(wú)暇顧及演講者的技巧和方法。

針對(duì)常見錯(cuò)誤，給出三條小建議：

1.培養(yǎng)自己的專注力。培養(yǎng)專注力需要大量的實(shí)踐和嚴(yán)格的自律，專注力不止適用于傾聽，也適用于任何事，在做事時(shí)，努力讓自己集中精力，將走神的時(shí)間如實(shí)的記錄，每次努力將其縮短，不斷練習(xí)，這樣循序漸進(jìn)提高自己的專注力。

2.不要著急判斷。我們天生都會(huì)排斥和自己不一樣的觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就容易在心里與演講者發(fā)生爭(zhēng)論，要想繼續(xù)認(rèn)真聽下去就比較困難了，所以，我們應(yīng)該放下自己的觀點(diǎn)，先把對(duì)方的話聽清楚。

3.聽結(jié)構(gòu)和主題。在聽演講的過(guò)程當(dāng)中，我們不要試圖去核對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣往往不能自拔，而只見樹木，不見森林。要總覽全局，不斷去理解和總結(jié)演講者所說(shuō)的話，以確保聽到演講者的主要觀點(diǎn)，而不是細(xì)枝末節(jié)。

總之，傾聽是學(xué)會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)，就像卡耐基說(shuō)的那樣，一雙靈巧的耳朵，勝過(guò)十張能言善辯的嘴巴。

學(xué)會(huì)傾聽，你才知道如何去說(shuō)！