? ? ? ? 周一時本著不能再踏點到的原則我提前到達了會議地點，到了XXX園會議室，沒有一個人，我就坐著等，第二個到來的是張主任，她一見到我就說“XX呀，怪不得你一直都說自己不行，你是91年的呀，才剛30呀！”在會議時，張主任又說“我一直以為XX很大了，一直當大人使，原來是少年老成呀！”

? ? ? ? 昨天跟珊珊溝通下周啟動會時，她又玩笑似的提到了“少年老成”，我說是“趕鴨子上架”，珊珊又說“工作一年到三年的都上架了！”是呀，如果有需要，幾年的鴨子都得上架呀！我是2015年參加工作的，一來到我就帶了大二班的班主任，從來沒當過班主任的我，就這樣第一次上了班主任的架。2018年下半年，我休完產假，和閨女的分離焦慮期都還沒過，一回來我就接手了我們園的教研工作，教研是什么？教研活動怎么搞？完全傻傻分不清楚的我就這樣又上了教學主任的架。

? ? ? ? 后來項目來了，面對自主游戲，面對一次次的教研，大家都不懂，作為一個成年人，很多人都有怕丟人的想法，特別是在領導、專家和別的幼兒園同事的面前，每到教研活動大家往往都會不太想發言，但是落在你頭上的時候，你不說也得說呀，其實有專家在的時候你發言，真的會學到很多東西，只有參與了，只有思考了，才能有更加深刻的理解，一次次的被動發言上架，3年跟著項目的歷練，真的使我成熟了不少。這可能也是“少年老成”的原因吧！

? ? ? ? 這些年隨著園所的發展，有備而來和突如其來的大型活動也是經歷了不少，印象最深的應該還是全區現場會和安吉陳老師突然來的那次?，F場會由于這個活動準備都是我在組織，有需要準備經驗分享，那些天真的是覺都睡不好，滿腦子都是現場會，時時刻刻緊張的不行。后來陳老師來，由于是前一天突然接到通知，無論是對我還是對參加教研的老師們都是一種考驗。但是活動過后，回頭看看，只要其實也沒有必要那么緊張，只要按部就班，做好就可以了，就像現在再組織啟動儀式，并沒有了往日那么緊張，把所有要干的事情列一列，一件一件好好就行了，時間上把控好，盡力而為，其實這個架并沒有我們想象的那么難。

? ? ? ? 自我成長固然是好的，但是當今社會有多少人自己奮發向上的動力呢？有動力又有多少呢？有的人的成長，是自己有強大的內驅力，碰上合適的機會可以成長；有的人有點內驅力，碰上一堆不得不成長的機會，也會成長；有的人沒有動力，所以也沒有機會，也不想要機會，可能獲得了一時的“安穩”，但放眼未來，真的是好事嗎？

? ? ? ? 所以，不努力的走過，怎么知道這條路對不對呢？我還得感謝這些“趕鴨子上架”的機會讓我“少年老成”！