這件事情，被我定義為咸鴨蛋事件。發(fā)生在上個周四吧。

這幾天一直沒記錄，都快忘了。

上周一直跟著譽心老師進行為期一周的輕斷食，所以晚飯都是不吃的。那天樂樂要求吃西紅柿面。我做好飯，在收拾廚房，看到了鴨蛋。樂樂喜歡咸鴨蛋黃，于是我哪了一個一切兩半（便于他取黃），說媽媽不吃飯，你跟爸爸一人一半。然后我就進繼續(xù)收拾。

樂樂在他的位子做好，開始吃飯。一會爸爸也來了，爸爸順手拿起了那半鴨蛋。樂樂說是我的，爸爸說媽媽說了一人一半。樂樂說，我不同意你吃我的咸鴨蛋，爸爸估計已經(jīng)開吃了，我就聽到樂樂說，不！！！！！然后，爸爸就把筷子扔到地上了。然后樂樂開始哭。

我趕緊從廚房跑出來。樂樂爸少有的發(fā)脾氣，但是幾乎每次都是摔東西。樂樂緊張的哭，有些委屈但是還要憋著。樂爸開始吆喝，有要求你可以提，不準哭！我是有些心疼的。在很多時候，我們倆在對樂樂問題上一直保持一致。不過今天，我還是很認真的對樂吧說，樂樂提要求的時候沒有哭，是你扔了筷子之后他才哭的，我在廚房很清楚的聽到了他說不。轉(zhuǎn)身對樂樂說寶貝哭吧。想哭就哭出來，大哭也可以，沒關系的。然后樂樂開始哇的放出聲來。看著樂樂，我似乎看到了小時候的自己，壓抑著不敢哭。所以，我稍有做出了跟樂爸相反的決定。哭了一會，樂樂情緒緩和了一些。樂爸的臉色雖然依舊很難看，但是也覺得自己剛才情緒失控了。樂爸說，你如果想吃，你再拿一個就行了，為什么非得說是你的，這個本來就是媽媽切了兩半我們每個人一個的。是的，雖然我是那樣說的，可孩子終究還是孩子。而且這個年齡段，本來就是物權(quán)的敏感期。我跟樂樂說，寶貝，剛才咸鴨蛋，媽媽的確是說了你和爸爸一人一半（維護一下爸爸的形象），你很擔心爸爸把咸鴨蛋都吃了對嗎？樂樂說嗯。我說，其實，你可以有很多方法的，比如你可以讓爸爸去廚房再拿一個，也可以讓爸爸給你再拿一個，對不對。樂點點頭。然后轉(zhuǎn)身其實，很多時候，解決問題就是一轉(zhuǎn)念的事情，我們非得再這個念頭里引爆。后來爸爸又拿來了一個咸鴨蛋放在桌子上，然后給樂樂說，這個給你。然后樂樂抬手就要剝，我看了看那半個沒吃完的，說吃完這個子再吃吧，說完就覺得這句話又有點多余，同時也看到了欲言又止的樂爸。

吃過飯，陪樂樂看了一會書，然后又跟樂爸鬧騰了一會，算是倆人和好了。

第二日中午，我們?nèi)W校溜達的時候。我跟樂爸說，昨天晚上的事情，我不是故意跟你唱反調(diào)。而是樂樂真的沒有哭鬧，我聽見了他明確地表達不。我們鼓勵他表達自己的意見，但是表達了我們又聽不見。我知道你總想培養(yǎng)他一些好的習慣，比如不卑不亢的提要求（樂爸一直說他小時候不敢提要求），可孩子就是孩子。我們的孩子也是普通的孩子，你不能要求他太完美。還有，你不讓他哭，我知道你有你的情緒，但是禁止一個孩子哭是一件很難受的事情，我一直忘不了小時候想哭不敢哭的感覺，而且對孩子的身體也不好。還有，你扔東西這個事情有到底是跟誰學的？（問完我有覺得說錯話了） ? 老那沒說話，可能他不想跟我沖突，可能他有他的想法。他說，我只有一個要求，先吃那哪個鴨蛋這樣的事情，你就不用給他建議了。。。我感覺還是敏銳的，當時我就覺得他似乎想表達什么。對于這件事情，還還是有自知之明的，很多時候不由自主的給孩子做出一些決定，其實先吃哪個鴨蛋真的不需要做主。我笑了笑，說，我也會犯錯誤，咱們扯平了。然后我們繼續(xù)聊其他的。

在快到家的時候，老那突然說，你不是問我，扔東西到底是跟誰學的嗎？其實我也在想，可能是自己小時候受的約束的太多了，所以，被觸發(fā)了哪個按鈕了吧。我說，我們都接納自己內(nèi)心的情緒，允許他的存在，并釋放出來就好了。就像是我，每次樂樂哼哼唧唧的時候，我就特別煩，我想這也是我身體里的記憶。小時候我的哼唧相比我媽媽也是很煩的，然后也是斥責我的，這種感覺是我不舒服的。所以當兒子那樣的時候，就會觸發(fā)我的這種不舒服，而我本能的從記憶里搜尋出媽媽應對的方式來對待樂樂。還好，我一直有覺察，并努力的去改正。

我們的孩子是普通的孩子，我們也是普通的媽媽爸爸。我們允許孩子偶爾的犯錯和任性，允許孩子可以表達自己的情緒，同時我們也接納自己的情緒，允許他的存在，接納當下的狀態(tài)。這才是我們普通的生活。