作為文學譯者和作者，我一直有兩個遺憾，一是沒有系統地學習英美文學，第二是西語、法語、日語的學習都半途而廢，世界文學讀得太少。
如今人們的生活節奏越來越快，越來越沒有耐心去讀大部頭的古典名著，以至于在某網站“讀名著有沒有必要”這個答案下面，贊同票最高的竟然是唐缺的“沒有”。
這個答案真是太讓人遺憾了。
從功利的角度來講，或許有人覺得讀名著不能給人帶來利益，沒有“干貨”，所以沒用。但我認為，名著對于陶冶性情非常必要，在這一點上，當代中國文學幾乎是無法勝任的，看美劇英劇和報刊也取代不了。為什么有的譯者翻譯別的挺好，遇到名人名言、文學性藝術性的就不行了呢？簡而言之，讀書太少，尤其是經典文學讀得太少。
回憶起對我影響最大的文學作品，除了老舍，基本上都是世界名著。名著對于人心靈的凈化是不可估量的，它不僅能提高文學修養和中文水平，還會讓你在這個浮躁的世界找到凈土。
談談讀過印象比較深的名著：
童年最愛《小公主》，小學還讀了《巴黎圣母院》、《約翰克里斯朵夫》、《簡愛》、高爾基《童年》《我的大學》《在人間》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《罪與罰》《紅樓夢》等，大部分讀的原著全譯本，有些是青少版。
這要感謝我父母經常從單位的圖書館往家里借書，后來我高年級會自己借書了，去借了不少《紅樓夢論稿》之類的書。小孩子看《紅樓夢》其實是看熱鬧，但古典文學之美青少年還是可以感覺到的。有些世界名著小孩子看還太早（如《約翰克里斯多夫》《罪與罰》），但找一套比較靠譜的青少版開啟孩子的智慧與心靈，必將使其受益匪淺。
中學時代：莫泊桑、契訶夫、莎士比亞、莫里哀戲劇、泰戈爾、《先知》《八十天環游地球》《名利場》《伊豆的舞女》《百年孤獨》《小王子》……
中學時代適合讀《飛鳥集》等有一定哲理性卻并不深澀的名著，可以培養對于哲學思辨的愛好，增強美的感受。
成年以后：王爾德、勞倫斯、川端康成、三島由紀夫、太宰治、波伏娃、伍爾夫、克里希那穆提，《飄》《德伯家的苔絲》《少年維特的煩惱》《查太萊夫人的情人》《兒子與情人》《源氏物語》《漂亮朋友》等。其中有幾部聽的英文有聲書，英美文學中有一半讀的英文原著。《源氏物語》我把兩個中譯本和一個英譯本都看了。
中國古典名著讀的較少，除了紅樓夢看了兩遍。別的大概就是古詩十九首、論語、大學、中庸、幽夢影、無聲戲什么的。詩詞元曲對我的影響最大，上小學之前背誦了唐詩一百多首，為語文學習打下了基礎。還記得當時母親有很多名家朗誦的資料，我就跟著VCD背長恨歌，現在還能背誦。但是跟能用文言寫作的朋友相比，我的古文積淀還是太少。
總的來說，世界名著的力量是強大的，雖然我讀的總數不多，但它們在我人生的啟蒙階段和低谷都給了我極大的啟示，無論是對真善美，還是對人性與世界。
真正體會到讀名著的意義是成年以后，我在保加利亞的首都索非亞做交換學生的時候。那一年索非亞局勢不穩，又趕上歐洲天然氣危機，我也屢次受傷，又因為獎學金風波受到孤立，可以說是陷入人生低谷。在本專業學業壓力不大的情況下，我去英語系旁聽了一些課程，讀了些世界名著，聽了十幾部有聲書。
在這些名著中，有一些是床頭燈系列的英文有聲書，原著經過改編后更淺顯易懂，完好地保留了原文的美感與藝術性，比如《德伯家的苔絲》《少年維特的煩惱》，鄉村生活的純美無不令人動容。
我還在索非亞大學的小書店買了英保對照的《王爾德童話》，每一篇讀來都令人唏噓，令人落淚。讀勞倫斯，感慨他的心理描寫那樣形象，在《兒子與情人》中的男主角身上看到一個青年對于入世的迷茫，覺得幾百年前的人與今人面臨的困境并無實質上的不同。
名著之所以是名著，就是因為人性是不變的，而大作家百年前就寫透了。一些想不明白的問題，在名著里面可以找到答案，就像讀史使人明智一樣。
古人云，書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀書將人從蒙昧中點醒，而閱讀名著使人在功利浮躁的世界對唯美和純粹抱有一份堅持，對人性的弱點能夠寬容，英國文學的自然之美更能洗滌人的靈魂，哈代、勞倫斯、華茲華斯、王爾德筆下的世界就像英國的風景一樣美好……
大學畢業后我去英國留學兩年，至今依然時常感慨，英國實在太美了，無論是自然風光還是建筑，確實有凈化心靈的作用，無怪乎他們能寫出這樣的名著。另外英國人真的愛讀書，書店也美的讓人不想走。那一段時間我的感知變得比以往更加敏銳，體會到此生少有的寧靜，并且因飽覽歐洲人文與藝術之美而無比快樂與滿足。
誠然，中國當代文學也有不少值得一讀的大作，這部分我可能看得比世界名著更多，但并不覺得看莫言能起到凈化心靈的作用（雖然莫言的故事講得極好），從審美的體驗上來看，遠不如讀讀老舍、蕭紅、郁達夫、汪曾祺和徐志摩。這和當代中國生活的粗鄙浮躁、急功近利欲望膨脹不無關系。一個時代的文學就是一個時代精神的寫照，而名著是時間幫你珍藏的瑰寶。
如果沒記錯的話，《查泰來夫人的情人》里面提到貴族淑女們在年輕時就被送到歐陸去開眼界、接收文化藝術的熏陶。也許不是每個人在成長初期都有條件接受古典音樂、哲學、科學史、美術史和世界歷史的教育，但我們還是可以讀點名著，從中領略世界的開闊，這也是對中國簡單粗暴的應試教育最好的補充。
總之，如果想在真正意義上完善自我，一定要讀名著，它們令人善良，令人純粹，令人正直，令人深刻。
我為認為名著沒用的言論感到遺憾，為沒有受過陶冶的靈魂感到惋惜，但也羨慕他們在這個混沌的塵世里不會因為太純粹而感到痛苦。
