共讀第三天? 閱讀篇

Day3? 楹落兮? 共讀打卡

R? 今天是閱讀篇，書中提到觀念改變的契機和原因，而改變源于閱讀。葉老師再次提到“如何對待你的時間，你就將成為什么樣的人。”

他說：愛看書與不愛看書的人，在每天看來是沒有任何區別的；

在每個月看來差異也是微乎其微的；

在每年看來的差距雖然明顯但好像也沒什么了不起的；

但在5年看來的時候，可能已經是財富的巨大分水嶺；

等到了10年再看的時候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝……

他又是如何做到一年閱讀170本書的？他用公式總結如下：

閱讀數量N=閱讀速度V*閱讀時間T

閱讀速度V=理解能力L*背景知識S*閱讀技巧Q*專注力Z

閱讀時間T=碎片時間T1+整塊時間T2

I? 由此，我理解為：閱讀改變人生。每個人的人生走向都由自己決定，可以是某天某刻的某一個契機遇到的某一個人，你突然就覺得自己的人生需要改變。而改變從來都沒有捷徑可言，如果非得要踏出一條來，那一定是閱讀，它可以讓你足不出戶便可以領略世界萬象；它可以令你不必親自經歷便識得人間百態；它還可以給你一片五彩斑斕的未來……

當然，這些獲得，都需要付諸努力，世上從不存在不勞而獲。你想要豐富強大的文化底蘊知識內涵，就得要學會閱讀，而閱讀不像貔貅，只進不出是極好的事，恰好相反，讀書這事有進得需有出，因為前人早已有云：光說不練假把式！

A1? ?在很多年以前，我便常說閱讀改變了我的人生。雖然現在并不見得有多好，但如果沒有閱讀，我一定比現在差，怎么說呢，大略講講自己的前半生吧。

九年義務時，文科生的特質凸顯無疑，語文似乎天生就會，上課就算苦讀課外書，考試依然我第一，小學三年級就對小說有種偏執的愛好，一天不看就抓心撓肺，那時看課外書被家長發現是要挨揍的，認為是不務正業（學業）耽誤學習，那我就晚上打著手電蒙著被子看（近視就是這么整出來的）。因為是林場的子弟學校，課外書的資源是非常少的，我把我爸的革命小說紅巖什么的都看完了，其實那時還小也是一知半解、稀里糊涂，但就是偷到什么書就死命看，管他呢。于是，后來開始偷我哥的愛情小說（瓊瑤）武打小說（金庸）來看，小小年紀看了那么多愛情小說，導致成年后的愛情觀都有點變態，不提也罷……后來我哥可能泡妞裝AC，開始往家里帶國外名著（簡愛、呼嘯山莊之類），那些人名太難記了，但沒書看的痛苦比看不懂更痛苦，便硬生生都啃完了。后來，遇到“平凡的世界”這套對我影響至深的書。

魯迅說：“人類的悲歡并不相通”，但是從很多的書中，我窺探到這人世間的喜怒哀樂，它曾指引年少的我走向正道，沒有淪為一個無知的姑娘；還曾指引青年的我，努力進取、積極向上；也曾教導我在親子關系中如何與孩子共成長。只是后來，是什么讓我沉淪，是人到中年的極端壓力，亦或是時代更迭燈紅酒綠的迷失？也許，都有吧。

A2? 這兩天的共讀，心有所喜。葉老師說過，想變成什么樣的人就向什么樣的人靠近，想變得優秀就和優秀的人在一起。以前也報過很多寫作班、閱讀班，沒有過這兩天這樣輕松上陣的感覺，更多的是完成任務的不得已，也厭煩其中所謂寫作的套路，我喜歡隨心所欲。

在這里，和一群優秀的人在這里，你只需要默默地觀察他們所思、所言便能收獲良多。從前覺得打卡是種負擔，現在，每天的一睜眼，便想要去完成，心之所想身之所動，一切發生得如此自然，卻又理所應當。我想，不久的將來，將迎來一個蛻變且全新的自己。