父母的這種無所謂的態度，不光讓孩子養成了不好的習慣，也會對孩子產生很大的影響。

父母一定要在心理上重視這個問題，盡量不讓孩子遲到。

改變孩子遲到的問題，首先父母心理上要重視，在孩子還沒有能力自己管理自己的時候，幫助他養成好的習慣。

真正的第三法是我表達我的需求，我也愿意傾聽你的需求，我們一起看看怎么滿足我們雙方的需求。

一般來說，孩子早上磨蹭遲到，有幾種不同的心理需要：

一種是求陪伴。

孩子在求關注。

孩子在被動反抗，如果孩子平時被打壓得很厲害，經常這個不能做，那個不可以，孩子心里積壓了很多對父母的情緒，那么他就有可能通過遲到來報復父母。

孩子遇到了挫折，他可能有點害怕不敢去面對。

愛才能讓一個人真正改變，批判只會讓行為一直持續。如果我們只是想要對方改變，而不是去自我改變的話，家里的矛盾是不會停止的。當然，并不是說我們要愛孩子，就要委屈自己，而是在愛的基礎上，看見并滿足雙方的需求。不管孩子遲到的原因是什么，這都是不變的準則。

第41課作業:

1、練習使用第三法，特別注意表達和聆聽的轉換。復盤一下你運用的過程

小寶不想上幼兒園，說:媽媽，我不想上幼兒園。

我:哦，你不想上幼兒園。怎么了？

小寶:嗯，不想上。中午沒有睡覺被老師批評了。

我:哦，原來是這樣。你不睡中午覺會沒有精神玩的，同時也長不大的，所以好好睡覺。

小寶聽了欣然去上學了。

2、在運用P.E.T.的過程中，你能區分什么時候聆聽、表達，什么時候該給建議嗎？說一個你運用的例子吧！

有情緒時傾聽，沒有情緒時表達。