各位家長：下午好！

第一周的工作終于告一段落。此刻坐在這里，內心有一點點地欣慰，終于挺過去了，猶如打贏了一場仗。

第一周，孩子們的表現讓我刮目相看。原本我已做好應對哭成一片的教室的心理準備，但出乎我的意料之外，開學第一天，教室里沒一個孩子哭（只是午餐時有個孩子哭了，安慰后立馬平靜了）。第二天，按課程表上課，一切迅速走入正軌，孩子們上課認真聽課，下課跟小伙伴開心地玩游戲，似乎忘記了想家。當然，有幾個孩子還是由于想家哭了，不過我安慰他們說再過一天半就可以回家了，開心地呆在學校會覺得時間過得很快，孩子們漸漸平靜。通過學生表現，我再次感受到蒙臺梭利在《童年的秘密》里所說的意思，孩子一旦建立了秩序感，我們不去破壞，他會覺得很安全。

今晚，請夸夸你們的寶貝，他們第一次離開父母這么多天，獨自在學校生活，內心極度思念父母，但是他們克制著，忍耐著，堅持著，這份意志力真的很了不起！其次也要感謝自己，沒有提出過來探望孩子，干擾孩子的情緒，在內心默默地思念孩子，不容易！

一切都是第一次。第一次正式上課下課師生問好，第一次認識新朋友，第一次做值日，第一次擺桌椅、擦桌子，第一次讀書認字，第一次認識標點符號，第一次發資料帶回家······既是新奇的，又是辛苦的，什么都要學，什么都要手把手地教。這是班級管理的重要部分，也是學生習慣養成的重要部分，希望能得到大家的理解和支持。周末回家也讓孩子動手做做家務，鍛煉孩子的動手能力。

語文學習方面，本周我們學習了2—9頁，讀書，認字，組詞，說話，大部分孩子課堂上表現很活躍，積極舉手回答問題，看得出有一定的學前基礎。但是也有一部分孩子課堂上不夠專注，需要老師多次提醒。周末請結合周末作業檢查分享，了解孩子在學校的學習狀況。

閱讀課和晚修的時候，我還給孩子們讀了一些繪本，有《小大力的大學?！贰段蚁矚g書》《生氣湯》《三只小豬》《大衛，不可以》，建議跟孩子聊一聊，了解孩子認真傾聽的習慣如何。

針對本周的一些課堂表現，有以下方面需要大家配合支持。

一、情緒方面。無論是鬧情緒的，還是沒鬧情緒的，都希望爸爸媽媽能跟孩子聊一聊，增強內心的安全感，下周末能開開心心返校。

二、坐姿方面。有一部分孩子課堂上坐姿不是很端正，周末在家可以培訓鍛煉一下。

三、習慣方面。周末除了給孩子做好吃的，玩好玩的，希望不要過度寵愛和滿足孩子，理性培育孩子，比如讓孩子動手做做家務，結合《快樂成長手冊》上的“孝敬父母日”要求，配合德育處養成孩子良好的生活和學習習慣。

四、親子共讀。周末希望您在百忙之中抽時間陪伴一下孩子，除了陪孩子玩，有時間給孩子讀讀故事書，既增進親子感情，又可以培養孩子的專注力，還能讓孩子增加課外知識背景。

五、周末備忘錄。每周我都會給大家出一份備忘錄，這是我們級組的班主任老師們周五中午群策群力字斟句酌想出來提醒大家的內容，很多是為了落實學校德育處的工作，敬請大家認真閱讀，一一完成。有不懂的地方第一時間咨詢班主任老師或生活老師，保質保量地完成任務。

最后再次感謝小朋友的堅強，感謝家長支持配合，感謝搭檔齊心協力，希望下個星期也能如此順順利利！祝大家周末愉快！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一8班班主任：楊老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年9月4日下午

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