? ? “上課不玩手機(jī)，多沒意思”。這是我的一個朋友剛才問我的。
? ? ? “上課玩手機(jī)有什么意思”？這是我想回問的。
? ? ? 我是一個上課不玩手機(jī)的人，上課玩手機(jī)大多也就是打游戲看電視劇刷微博聊天等等。我個人認(rèn)為這些東西沒有一個比上課重要的。但是在很多人眼里，這些東西隨便拿出來一件，他都會說都比上課好。就比如你上課在玩游戲，忽然要寫作業(yè)了“等我玩完再寫”。玩完再寫，你已經(jīng)輸在起跑線上了。等你的同學(xué)都寫完了，你才剛開始寫，你又輸在起跑線上了。一步錯，步步步錯，生活就是如此。
? ? 從中國古代禮的角度來講，上課玩手機(jī)就是一種對教書先生的不尊重。
? ? ? 勞動是價值創(chuàng)造的源泉，每一個人的勞動都值得我們?nèi)プ鹬亍；蛟S我們總感覺老師講課沒意思，自己以前沒聽過聽了也不會聽懂。但是，這一切都不是主觀因素。這一切都源于自己的懶惰性。懶，不愿意去接受枯燥，不愿意亡羊補(bǔ)牢。說一些我們耳聞能詳?shù)脑挵桑?b>只要你肯努力什么時候都不算太晚，等你枯燥嚼爛了剩下的就全是甘甜了。
? ? ? 其次，學(xué)生本身任務(wù)就是學(xué)習(xí)。許多事物的發(fā)展都講究一個適時適事，在合適的時間去做合適的事物，這是衡量發(fā)展的一個尺度。把最該學(xué)習(xí)的上課時間，用來玩手機(jī)。從一定的角度來講，這是對自己的一種不尊重。
? ? 也許今天趴在課桌上大笑流淚是你，但是以后趴在辦公桌上后悔流淚的也是你。? ? ? 你是否還記得曾經(jīng)小學(xué)上的第一堂課，我們的老師在講臺前講授知識，教室里的同學(xué)全跟著老師的思路認(rèn)真聽講，每個人積極回答老師的問題，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。這才是我們應(yīng)該有的聽課狀態(tài)，然而現(xiàn)在只有很少的一部分人還有這份激情。
? ? ? 可能有人會說，這是當(dāng)今教務(wù)體質(zhì)的一種弊端。前十二年的學(xué)習(xí)壓榨了所有人的潛能，到了大學(xué)就對自己放松下來。但是這只是懶惰者一種辯詞，我們應(yīng)該相信人的命運(yùn)都是自己拼出來的。
? ? ? 如果你不想讓未來的你痛恨現(xiàn)在的自己，那么現(xiàn)在放下手機(jī)還不晚。在奮發(fā)上進(jìn)的人字典中，從來就沒有晚這個字。改變一下，明天的你會為今天而驕傲。
? ? 手機(jī)只是一種工具，并非我們生活的一部分。我們可以來做一種嘗試，你把手機(jī)放在宿舍里一天你看看自己會是什么感覺。
? 你會感到自己無所事事，內(nèi)心空虛，非常不自然。總是習(xí)慣的去拿手機(jī)，但發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒在那里。
? ? 我們再來換位思考一下，等到你實(shí)習(xí)的時候。你所需要用的知識，就如同今天你習(xí)慣性得拿手機(jī)拿不到一樣。到了那時你還是無所事事，內(nèi)心空虛。
? ? 因果輪回，善惡有報。今日之因，明日之果。
? ? 后來你的所有無奈，都來自于今天的安逸。方向是對的，讓自己苦一點(diǎn)也沒關(guān)系。
? ? 老天是公平，你要相信努力就會得到回報。
? ? 放下手機(jī)，你會發(fā)現(xiàn)你可以做很多事情。
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