? ? ? ? 今天看到一篇有關(guān)“音樂(lè)學(xué)院學(xué)子是否真正熱愛(ài)音樂(lè)”的文章，筆者作為一個(gè)十分熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)，“靈魂拷問(wèn)”她所認(rèn)為不那么熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)，仿佛在斥責(zé)他們不熱愛(ài)音樂(lè)為什么還要在音樂(lè)學(xué)院，為什么還要冠冕堂皇的走音樂(lè)道路，文末也發(fā)出了“知音難覓”似的感慨。

? ? ? ? 作為一個(gè)自認(rèn)為熱愛(ài)音樂(lè)的人，我非常理解她的心情，因?yàn)檫@樣的心情在本科階段就時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭，但經(jīng)歷了許久成長(zhǎng)后，我對(duì)這件事有了很多新的感想。我就她文章中所表達(dá)的內(nèi)容來(lái)看，看完之后，客觀一點(diǎn)講，我覺(jué)得視角有失偏頗。也許是詞不達(dá)意，也許是理解偏差，所以我想談?wù)勎业母惺堋?/p>

? ? ? ? 現(xiàn)在是包容的時(shí)代，多樣化的時(shí)代，事物的發(fā)展有多種可能性，每個(gè)人有不同的選擇，而這種選擇的形成是很多因素共同作用下的結(jié)果，所以我們要多角度的去看待問(wèn)題，以一己之價(jià)值觀去衡量外物已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展了。我們?cè)谧约旱膬r(jià)值觀里做好自己就好。前提是正確的價(jià)值觀。那怎樣建立正確的價(jià)值觀，那這就是學(xué)習(xí)的目的了，多讀書(shū)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不談開(kāi)拓自己的視野，知道的越多，你對(duì)事物的判斷能力就越準(zhǔn)確，這一現(xiàn)象的反例，舉“井底之蛙”再好不過(guò)了。

? ? ? ? 接下來(lái)，從另一角度來(lái)考慮，那些所謂“不熱愛(ài)音樂(lè)”的打游戲刷劇度過(guò)大學(xué)的同學(xué)，倒退回去想，在高考大關(guān)上，至少他們碾壓過(guò)千軍萬(wàn)馬，考進(jìn)我們熱愛(ài)的學(xué)校，如若說(shuō)他們不熱愛(ài)音樂(lè)，那么如果一個(gè)人可以在自己不熱愛(ài)的領(lǐng)域上獲得成就是不是更是一件值得稱道的事情呢？而且，橫觀縱觀每個(gè)領(lǐng)域，成功的人士都是努力完成自己所熱愛(ài)的，那么就算身邊有不熱愛(ài)的，他們想必也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域里獲得成功，所以也不必把這樣的人牽掛在心上。但如果有你所認(rèn)為的“不熱愛(ài)”者成功了，那么他一定在你所沒(méi)認(rèn)識(shí)到的方面有值得你學(xué)習(xí)的地方，那你有的學(xué)了，應(yīng)該更值得高興。

? ? ? ? 當(dāng)然，這只是我的一種觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得不能只拿一條標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判一件事，不是我們認(rèn)為的“熱愛(ài)”就是熱愛(ài)，每個(gè)人的理解不同，做法也不同，可能回歸到本初就是價(jià)值觀形成的不同吧。

? ? ? ? 不是不美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“知音難覓”也許不是因?yàn)橹茉鉀](méi)有“知音”，也有可能是沒(méi)有完全打開(kāi)視角，錯(cuò)過(guò)了自己的“知音”。有則有，無(wú)則無(wú)，減少關(guān)注周遭的事情，努力完善自己，做自己想做的，努力得到自己想得到的，如果不是這樣，哪來(lái)的“鳳毛麟角”“鶴立雞群”？

? ? ? ? 我慶幸我在努力豐富自己、開(kāi)闊自己視野的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了知音，得到了知音，并一起向前努力。因?yàn)槿绱耍腋痈卸鳌?/p>

? ? ? ? 想說(shuō)的真的很多，然而我一直覺(jué)得交日更的時(shí)間不夠，這種緊張?jiān)谖倚念^隱隱作痛，打擾我的思緒，也更加讓我想提升我的筆力。明天繼續(xù)，歡迎同學(xué)與我討論:)