毫米的認(rèn)識(shí)聽課記錄

提問(wèn)導(dǎo)入:

米和厘米測(cè)量什么物體的長(zhǎng)度。

筆尖能用厘米,米做單位嘛?

生:不能

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微視頻,比1厘米還短的拐杖怎么測(cè)量呢?

比厘米還短的測(cè)量單位。

微視頻展示1毫米有多長(zhǎng)。

師:為什么1厘米等于10毫米

拿出自己的尺子數(shù)一數(shù)。

毫米是比厘米更小的長(zhǎng)度單位。

1cm=10mm

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10mm在直尺上有多少個(gè)?很多個(gè)

每相鄰兩個(gè)數(shù)字間的數(shù)字都是10mm

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用你的手比劃一下,1mm有多長(zhǎng)?

閉上眼睛感受1mm

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生活中那些物品的厚度大學(xué)1mm呢?

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學(xué)生匯報(bào)。

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練習(xí)

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學(xué)生回答方法:從前數(shù),從后數(shù)。

我會(huì)畫

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數(shù)學(xué)到生活,到宇宙。

課堂扎實(shí),讓學(xué)生從感受mm到測(cè)量mm,從測(cè)量mm到生活中用mm,思路清晰。

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資源豐富。

圖示本身放到課堂是否合適。

學(xué)生能做的事情讓學(xué)生去做。

流程圖展示過(guò)程充分一點(diǎn)。

知識(shí)的整理,提煉,線性的知識(shí)體系,大括號(hào)更合適。

洋蔥數(shù)學(xué)。出示時(shí)機(jī),思考空間(讓學(xué)生去說(shuō))mm的認(rèn)識(shí)透-mm和cm之間的關(guān)系-應(yīng)用和拓展。層次分明,放手。

思維訓(xùn)練,變式練習(xí)。從形象到抽象,課型安排,重難點(diǎn)應(yīng)該放在哪兒?放手。斷尺練習(xí),在日記中找錯(cuò)誤單位。測(cè)量和畫是重點(diǎn)。

幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)練習(xí),有剃度的練習(xí)。

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