在地球的《最南面》有什么？有《會唱歌的鵝卵石》，有一個《快樂的格格》，還是《牙齒和肉串開了一個玩笑》，其實什么都沒有。也許你會叫我《大笨笨》，這么簡單的問題都不知道，我只知道《我想有個家》，那里樹枝《糾纏》在一起，雖然葉子枯萎了，但《枯了也很美》，池塘里游著《魚非魚》，天空中飄著《花非花，霧非霧》，我每天都上學，學習《鋼管舞》，學習畫畫，《沒完沒了的畫不停》，能上《拼多多》買東西，最后，我的《一畫知創意》得了大獎，獎勵我一個大瓶子，這個《瓶趣》極了。
以上這段話好似天馬行空，其實這就是我們山里紅美術2020年秋季學期的所有課程，在這里，孩子們在王曉野老師的帶領下，用最簡單的工具，最簡單的線條，最大限度的激發孩子們的想象力，創作出最優質的作品。在這里，會唱歌的石頭能變成一池荷花，唱響《荷塘月色》；在這里，有結滿各種各樣的水果拼成的蒼天大樹，只有你想不到的水果，沒有我們拼不出的效果；在這里，你可以沒完沒了的畫，即使不知道要畫什么，最后總能在線條的糾纏中腦洞大開，最后一幅畫就知創意了，真是世間萬物皆可畫，萬物皆可山里紅啊！
表現
繪畫是一種具體的視覺表現，它的形式多種多樣，無論是油畫、國畫還是兒童畫，想要得到豐富而有層次感的畫面，必須準備多種多樣的工具和材料，而鄉村的孩子們恐怕是難以做到。不過沒關系，山里紅美術做得了，一節簡單的畫魚就有三節不同的表現形式。
1、在“沒完沒了”的線條中“找”魚：
2、我們畫魚，畫得又不像魚：
3、用“暈染”方式表現魚：
創意
“有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌…”當你聽到這首歌，看到《會唱歌的鵝卵石》的課題時，也許你會認為我們要畫鵝卵石，那么你就掉進了王老師挖的“坑”里了，在王老師的一步一步引導下，一個歌會唱歌的鵝卵石變成了一池荷花，唱響了《荷塘月色》。
鵝卵石，荷花兩個完全不同的物品，在王老師的創意引導下，竟然使繪畫變得如此簡單，如此有趣，如此的創意。
眼界
西瓜、香蕉、蘋果、火龍果……許許多多水果“拼”在了一棵樹上，也許現在是一個美麗的愿望，等到這批孩子長大就變成現實。孩子們的頭腦當中只有先有“想到”，長大才能“做到”，今天的教師教著未來的孩子，我們絕對不能用今天的思維來約束未來的孩子，山里紅美術為孩子們提供的平臺，正是他們展翅飛翔的起點。未來以來，你準備好了嗎？你讓孩子們準備好了嗎？
在表現中激發孩子的創造力，創作中提高孩子們的眼界，一節普通的美術課，淋漓盡致的，潛移默化的培養了孩子們，祖國未來的希望，這就是山里紅美術。
西漢劉向的《說苑》中有這樣一句話：“萬物得其本者生，百事得其道者成。”意思是說：世間萬物如果保住根本就能生長，而一切事情只要符合道義就能成功。教育亦是如此，如果保護好孩子的稚嫩的心靈，激發他們的想象力、創造了，他們的藝術天賦就能得到充分的發揮，人人都能成為小小藝術家，而藝術教育就是要符合孩子的特點，順應孩子的接受方式，就是成功的藝術教育。山里紅美術做到了，王曉野老師做到了，千千萬萬的助學老師做到了，相信孩子們與生俱來的藝術天賦一定會生根、發芽、結果……
