? ?在此不論述克服演講的緊張，只針對(duì)演講需要的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
? 我們都知道，口語和書面的表達(dá)，差別是那么大，一個(gè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈l理的，經(jīng)過反復(fù)修改和調(diào)整的，一個(gè)是隨意的不能刪除的但能隨時(shí)補(bǔ)充隨時(shí)終止的一種方式。除了方式上，在用詞上也有很大的區(qū)別，比如我們在寫作的時(shí)候說‘用餐’會(huì)顯得很文雅和妥當(dāng)適應(yīng)，在口語的時(shí)候你說‘用餐’會(huì)覺得特別生硬，講故事也是，寫作是精煉的語言，而口語可能中間會(huì)有反復(fù)的重復(fù)和思維的跳躍?？谡Z是雙方面的交流，需要在確定對(duì)方理解的基礎(chǔ)下開展。書面是單方面的語言，而不需要確認(rèn)對(duì)方看不看得懂。
?那再看看培訓(xùn)，演講。培訓(xùn)和演講都是口語和書面的結(jié)合，與書面表達(dá)相比，他們都要更注重聽眾的感受，與口語表達(dá)相比，他們都要更注重專業(yè)的設(shè)計(jì)。我的理解是培訓(xùn)雖然是有聽眾的，但跟聽眾交互很少，雖然用口語表達(dá)，但是專業(yè)性又要很強(qiáng)，有口語表達(dá)但更偏向于書面呈現(xiàn)。演講雖然也是有聽眾的，而且跟聽眾交互也很少，用口語表達(dá)，而且專業(yè)性又不要求很強(qiáng)，而更注重的是跟聽眾的貼切，更生活化，更情感化，所以演講更偏向于口語表達(dá)。
?當(dāng)我們要做培訓(xùn)的時(shí)候，注重的是備課，把我們所要講的知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理清楚，層次分明，每個(gè)要點(diǎn)章節(jié)講什么內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容以什么方式呈現(xiàn)，圖片，案例，還是數(shù)據(jù)分析，圖標(biāo)分析。該增加什么互動(dòng)內(nèi)容，引入主題之前該增加什么亮點(diǎn)吸引人。
?當(dāng)我們演講的時(shí)候，我們也常常先打腹稿。我當(dāng)初剛開始演講的時(shí)候，很多口語化的詞語，比如‘然后然后然后，不要這樣子，呃，呃’，自己沒有感覺有多么不妥，但是聽聽自己的錄音就知道，有多么的不專業(yè)。后面要加強(qiáng)專業(yè)詞語的修煉，減少口語化，但是站在作為初講者，完全脫稿能順利表達(dá)自己的專業(yè)知識(shí)有多難，只能在之前多準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容盡可能的背誦下來，但是后來的演講經(jīng)驗(yàn)又發(fā)現(xiàn)，除了講的時(shí)候很流暢，但是總感覺干巴巴的沒有味道，不能把別人的注意力吸引過來，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們寫下自己要講的內(nèi)容的時(shí)候，往往發(fā)現(xiàn)很正式化，很書面語，看著是很舒服，但是當(dāng)我們以演講方式講話的時(shí)候，總覺得缺了點(diǎn)什么。現(xiàn)在我突然發(fā)現(xiàn)，演講與寫作方式是不同的，如果你講的東西太跳躍和口語，人家跟不上你的思維而且覺得太不專業(yè)，如果你講的東西太書面，人家不如回家看書。
?我們都知道，演講是口語表達(dá)，寫作是書面表達(dá)，口語表達(dá)應(yīng)該要越接近我們?nèi)粘Ｕf話方式越好，如果演講表達(dá)的書面語，讓別人會(huì)覺得你是在背誦，而不是即興演說，演講書面語讓別人覺得你是刻意，而不是真情流露，演講書面語讓別人更覺得你是緊張且不自信，而不是放松。
?所以初講者最容易出現(xiàn)的問題，一方面是口語化詞匯特別多，顯得不專業(yè)，另一方面又是過于書面語言，顯得干澀。僅有的兩到三次公眾演講的經(jīng)驗(yàn)告訴我，除了要在PPT內(nèi)容上條理清晰，邏輯明確，設(shè)計(jì)上多用圖表展示結(jié)構(gòu)化思維，直觀明了，還要在演講者本身的表達(dá)上注意語言的應(yīng)用。語言是有魔力的，怎樣把好的內(nèi)容展示給大家，語言的應(yīng)用需要我們自己不斷去摸索，并總結(jié)出有效的經(jīng)驗(yàn)帶給大家。
?所以要想當(dāng)一個(gè)知識(shí)的傳播者，不僅要會(huì)寫作，更要學(xué)會(huì)判斷場合表達(dá)，一個(gè)高大上的主題，從一個(gè)不會(huì)演講的演講者表達(dá)出來，也會(huì)顯得粗枝爛葉，一個(gè)矮矬窮的主題，從一個(gè)擅于操作情感的演講者表達(dá)出來，也會(huì)顯得那么別致。
?我們還知道，寫作有很多種文體，用的最多的其中一種是論事論理議論文，一種是寫人寫故事的記述文。我們在工作和學(xué)習(xí)中用的最多的是議論文，但是你常常發(fā)現(xiàn)好的演講者，善于操控情感的專家，他們對(duì)于人物故事的講述應(yīng)用的更多。
?擅于寫作的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于善于演講的人數(shù)，雖然每個(gè)人心里都愿意表達(dá)自己，雖然每個(gè)人小時(shí)候都愛表達(dá)，爭先恐后的要表達(dá)。為什么我們的公開場合下表達(dá)能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自身實(shí)際能力呢？我們常常很容易看出演講者的毛病和問題且常常高估自己，認(rèn)為如果是自己演講肯定能比他講的好。這是為何？
?表達(dá)是人的天性，我們從學(xué)校教育開始，演講表達(dá)鍛煉機(jī)會(huì)就很少，所以表達(dá)更傾向于書面，每個(gè)人都有自己理解世界的方式，一千個(gè)人就有一千種表達(dá)方式，但是演講仿佛就成了一種大膽人的福利。（演講挑戰(zhàn)的是人的評(píng)價(jià)反饋體系，人是生物，逃離不了條件反射的基本原理，條件反射是有反饋機(jī)制，好的反饋會(huì)強(qiáng)化行為，不好的反饋會(huì)弱化行為，人類的學(xué)習(xí)和成長也一直在反饋評(píng)價(jià)體系中推進(jìn)，公眾說話潛在承受著大量聽眾的評(píng)價(jià)，害怕輿論是人類天性。）
